Sesión # 3 La Formación Integral y La Pastoral

[Monica L. Moreno y G.]

Tema El nacimiento del Salvador en Belén.

· ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?

Porque es Esperanza y amor.
Cristo vino a salvarnos, no debido a nuestras buenas obras, sino por su amor y misericordia. Al hacerse hombre, toma la naturaleza del siervo y se hace semejante al hombre, excepto en el pecado.

· ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?

El Espíritu Santo en el catequista, antes de cada clase se debe preparar con Oración.

· ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)

Aspecto físico
A todos, pero nos centramos en niños de 6 años, son despiertos, dejan de ser bebes y se sienten como personas, eso para ellos es un motivo de orgullo, su situación motriz fina ya esta mas definida, comienza el orden en grupo.

Intelectual
Tienen capacidad de atención no mas de 3 a 4 minutos, su pensamiento se basa en conceptos e intentan comprender lo que saben, tienden a tener mayor participación y quieren que se les escuche. Les gustan los cuentos, historias, chiste, y se les debe motivar a corto plazo, clase por clase.
Importante lo que a un niño se le promete se debe de cumplir porque dejan de tener confianza en ese adulto.

Afectivo
Son cariñosos, y todavía no manejan racionalmente sus sentimientos, son expresivos y explosivos, todo lo hacen con euforia, buscan la aprobación de los adultos es importante, reafirmar su confianza con cariño y paciencia.

Social.
Empiezan a salir de si mismos para interesarse por las amistades comienzan a dar sus primeros pasos por la independencia, Se despierta la conciencia del nosotros, socialmente quieren sobresalir, son serviciales, se separan en niños y niñas.

Moral
No distinguen entre el bien y el mal, repiten todo, distinguen lo propio de lo ajeno su justicia se limita a la recoprocidad inventan historias para llamar la atención, quieren ser obedientes pero sus actos suelen adelantarse

Religioso
Es fácil para ellos creer, no necesitan grandes explicaciones, se relacionan con Dios a nivel de sus sentimientos, son capaces de hacer momentos de oración en sus interior.

· ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?

Hay dos corrientes unos pedagogos se inclinan en las mañanas otros en las tardes, Pero las terapeutas dicen que un niño de 6 años deben tomar clase de 1 hora a hora y media, yo prefiero en las mañanas de las 10 a 11:30

· ¿DÓNDE se va a impartir la clase?

En un salón con decoraciones Religiosas, preferibles en pellon, con mesas de trabajo, y si no puede con una mesa grande con sillas alrededor.

· ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?

Religión “espero”

La Esperanza y el amor de Dios.

Preguntas sencillas, ¿Donde nació Cristo? ¿Quien fue su mama? ¿qué es la navidad? ¿por qué la celebramos? ¿cómo nació? Por que nació? ¿para quién nació? ¿cristo pudo haber nacido sin tal pobreza? ¿por qué quiso nacer pobre?

· ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?

Para que sientan el amor de Dios hacia el hombre, que mandó a Jesús, y nos Dio la esperanza en Jesús. que son especiales para Dios.

· ¿CUÁNTO pede asimilar el niño de esta edad?

Mucho Sienten a Jesús tan cercano a ellos, como un amigo y hermano, que vive en su corazón, sienten la alegría de su llegada, sienten la ternura de María, y la esperanza de su nacimiento. Todo depende del leguaje que uno use con ellos.

· ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
todos ponemos nacimientos en casa, les pido que cuenten la historia a sus papas o que le pregunten a sus papas, otra forma es cuando esperamos a un hermanito, la alegría que se siente en la familia. En México tenemos las posadas y pastorelas.

· ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿ Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad
Con villancicos y Plastilina, haciendo un nacimiento,
Juego. Canto. Dibujo. Colorear. Actuación. Pegar. Recortar. Pintura dactilar. Seguir líneas punteadas. Moldear con plastilina o con arcilla. Posters. Láminas. Lectura de la Historia Sagrada. Escuchar relatos, narraciones. Escenificaciones. Trabajos manuales.

Pido disculpas por no poder darle mucho tiempo esta semana a la tarea, pero estoy bastante enferma y no pude mucho.
Monica M.
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¡En la Voluntad de Dios!

[Narcisa Núñez]

Tema: El Amor de DIOS a través de sus Hijo Jesús

¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?
Porque considero muy importante enseñarle a los niños el amor de DIOS, Jesús es el verdadero ejemplo del gran amor que DIOS nos tiene.

¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
Mi persona, Narcisa Núñez con la iluminación del Espíritu Santo.

¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
Aspecto físico: * Son inquietos, les gusta que se les cambie de actividad y que haya movimiento en dichas actividades.
El catequista deberá evitar tenerlos sentados toda la clase. Deberá dar la clase variando las actividades y poniendo mucho entusiasmo en cada una de ellas: cambiando el tono de voz, gesticulando, haciendo mímica, cantando, organizando dinámicas, representaciones y juegos.

Aspecto intelectual: * Tienen poca capacidad de atención. Se distraen cuando la explicación dura más de dos o tres minutos.
El catequista deberá hacer la clase muy participativa, intercalando preguntas, anécdotas y objetos visuales que llamen la atención de los alumnos y que los involucren en el tema.
* Pueden representar mentalmente cosas y hechos, les encantan las historias y los cuentos.
El educador puede utilizar historias para sus enseñanzas, preguntarles lo que entendieron y que ellos lo expliquen, lo dibujen, lo escenifiquen, que cierren sus ojos y se imaginen las tres cosas que más le gustaron del tema que se vio en la clase.

Aspecto afectivo: * Tienen un corazón lleno de cariño, entusiasmo y alegría. Se conmueven fácilmente con los que sufren. Desean ayudar.
El catequista deberá enseñarles cómo pueden ayudar a los demás encauzándolos en alguna obra concreta para ayudar a los demás: explicando al que no entiende la tarea, jugando con alguien que esté solo, visitando a algún enfermo, rezando por los demás, haciendo una colecta de ropa o juguetes, etc.

Aspecto social: * Son serviciales.
Es muy recomendable tener ayudantes para lo que se necesite e irlos rotando (quien haga la oración, quien reparta material, quien ayude con el material de la catequista, quien borre el pizarrón, etc).

Aspecto moral: * No distinguen claramente entre el bien y el mal. Tienden a repetir lo que les dicen sus padres y maestros.
El ejemplo del catequista deberá ser intachable, pues los niños repetirán lo que él diga o haga.
* Quieren ser obedientes, pero sus actos suelen adelantarse a sus intenciones.
Corregir las desobediencias con comprensión, dándoles oportunidad de dar una explicación. Felicitarlos cuando hayan obedecido o hecho un gran esfuerzo por obedecer. Esto los hará sentir muy bien.

Aspecto religioso: * Es fácil para ellos creer. No necesitan grandes explicaciones para entender que Dios da la vida, que nos hizo, que nos quiere.
El catequista deberá aprovechar este momento de fe sencilla para hacerlos que conozcan más a Dios, en sus atributos, en sus cualidades, en su amor a los hombres.
* Se relacionan con Dios a nivel de sentimientos y según se lo indican sus mayores.
Recordarles siempre lo bueno que es Dios y lo mucho que los quiere. Recordarles que la mejor manera de demostrarle a Dios que lo quieren es con sus buenas acciones.

A los niños de 6 años, a quienes considerando los diferentes aspectos se debe actuar de una manera especial para que todos reciban el mismo mensaje, el amor de DIOS a través de su Hijo Jesús. Hay que explicarles con un lenguaje muy sencillo, y lleno de fe.

¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
El día sábado 10 de marzo de 2007, a las 15h00

¿DÓNDE se va a impartir la clase?
En el salón de clase de la escuela San Luis de Francia junto al templo Nstra. Sra. De Fátima

¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
Los milagros de Jesús, cuando hablaba con sus apóstoles, sobre su obediencia, muerte y gloriosa resurrección.

¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Para que de esta manera los niños desde su edad sean concientes del gran amor que DIOS nos tiene a cada uno de nosotros.

¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Pues depende la manera de impartir la clase, además sabemos que por el tiempo limitado no se puede ampliar como a uno le gustaría se enseñaría una parte en esta clase, y en los próximos sábados se impartiría el resto. Pero considero que asimilarían muy bien y rápido porque como mencione anteriormente ellos necesitan un lenguaje muy sencillo.

¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Buscando siempre la concentración de los niños se puede enseñar este tema dándoles a conocer cuando nuestro Señor Jesucristo enseñaba a las demás personas y a sus discípulos con parábolas, como la del hijo prodigo, cuando instituyo el Sacramento de la Eucaristía, los milagros que realizo y todo es posible solo si se cree en DIOS. Con ayuda de los evangelios sobretodo el de S. Lucas.

¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Con representaciones como imágenes, actuación.

Algún comentario…
Es muy importante la catequesis en esta edad. Los niños captan con mayor sencillez el gran amor de nuestro DIOS trino, impartamos nuestros conocimientos, recordemos que nosotros hemos sido elegidos por DIOS para expandir su amor. Debemos preparar a más personas para su reino.
Nosotros como catequistas tenemos una gran responsabilidad con cada cristiano que tenemos a nuestro cargo, niños, jóvenes e incluso adultos y adultos mayores. Nuestra labor no solo se limita a niños y jóvenes, nuestra vocación se realiza con todo aquel que necesita saber de DIOS, conocerlo y amarlo.

Que DIOS nos bendiga.

Narcisa Núñez Gallardo
GUAYAQUIL - ECUADOR

[Lucita F.H]

Tema: Niños y niñas tiene la misma dignidad

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?
He elegido este tema para ir formando en niños y niñas este respeto por su género, y que vayan reconociéndose que tienen la misma dignidad de hijos de Dios.
• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
Será dada por un animador o catequista preparado e identificado con la educación de los niños y su importante rol dentro del trabajo evangelizador.
• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
Se impartirá en niños y niñas de 6 a 7 años de edad, que están en la etapa escolar y que físicamente ya se dan cuenta que han crecido, son dinámicos, intelectualmente muy vivaces, en el aspecto afectivo son muy cariñosos, alegres y motivadores; han comenzado a interesarse por los “otros”, son bastante crédulos aunque aun no distinguen con claridad el bien del mal.
• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
La clase se impartirá un día domingo 1 hora antes del inicio de la misa dominical.
• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
En los locales de la Parroquia.
• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
Se les hará conocer la importancia de sentirnos importantes cada uno en su genero y que nadie es mejor que el otro, que ambos sexos tienen la misma dignidad, porque fuimos creados de la misma naturaleza de Dios Creador.
• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Para que desde pequeños vayamos desterrando las diferencias de género que muchas veces nos separan y nos llevan a actuar equivocadamente en la etapa de la adolescencia, juventud y adultez.
• ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Su atención no dura más de 3 minutos, así que tendremos que ser muy puntuales y utilizar una didáctica muy dinámica para lograr nuestros objetivos. Pero es importante resaltar que ellos se esfuerzan por comprender los mensajes que les imparte, es parte de esta edad donde están ávidos de captar nuevos mensajes de aprendizaje.
• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Se iniciara con una motivación, un juego o dinámica referente al tema, luego se procederá a contar una anécdota que nos ayude a ilustrar el tema de la igualdad de dignidad humana.
• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Cantos con movimiento (dinámicas) Juegos, Socio drama, expresión a través de dibujos referentes al tema propuesto.

Comentario:
La niñes es una de las etapas mas importantes para colocar las bases de una nueva sociedad, libre de discrimanaciones y cada vez mas solidaria y equitativa.

Luz Fernandez Henriquez
Lima Peru
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Hagamos del mundo una sola Familia

[tatianatapia]

Los Amigos de Jesús

El tema Amigos de Jesús se imparte porque este tiempo de cuaresma es un tiempo de preparación.

La clase se va impartir porque es importante dar testimonio de vida.

Para que los niños comprendan que no basta con decir que conocen a Jesús sino que demuestren que son sus amigos.

Yo impartiré la clase a un grupo de niños que cursan catecismo en mi comunidad, previa autorización de la catequista.

Se impartirá la clase a niños de 6 años, aunque también aquí incluyo a uno de 10 años que se comporta como uno de 6 años y el cual asiste a una escuela de educación especial. Dentro de una comunidad alejada de la ciudad, donde la mayoría de los niños juega en la calle, en vista del poco tráfico y más en ésta época de primavera donde aquí en el bajío (centro de México) las lluvias son escasas y esto hace que la mayoría de los niños jueguen todo el día hasta la noche, estos niños quedan bajo el cuidado de la abuela o los hermanos mayores ya que la mayoría necesita ir al pueblo o la ciudad a trabajar todo el día.

Se impartirá la clase antes de vacaciones de Semana Santa, como una preparación para participar en ella el día Sabado en la mañana dentro del horario regular de catecismo, 10:00 a.m.

La Clase se impartirá en la iglesia, en el salón de catecismo.

A esta

Lo que se enseñará será a convivir con amor y concordia.

A esta edad los niños de 6 años son concretos, se dejan llevar por sus emociones, son muy participativos y cooperadores, les gusta mucho moverse y son concretos, además asimilan más lo que ven que lo que escuchan.

Se va enseñar a base de cantos, de ejemplos concretos tomados del evangelio y , de representaciones y motivaciones en equipos.

Los recursos que se utilizarán serán los cantos, representaciones, juegos y material recortable.

[María del Carmen Farré]

Objetivo del encuentro : tener en cuenta los elementos religiosos existentes en el ambiente familiar del catequizando para relacionarlo con la catequesis.Iniciar con algún juego que implique movimiento de alguna parte del cuerpo para iniciarlos paulatinamiente al silencio.
El catequista les preguntará por los elementos que han traido y que los coloquen en medio de ellos les preguntará como los consiguieron que representan si lo saben, que se expresen libre y ampliamente, luego les explicará brevemente quien es Jesús, la Virgen o los santos que hayan traído.La idea es que los valoricen y las relaciones con la catequesis. Llevamos imágenes porque nos gusta recordarlos como a nuestros amigos y familiares, como la cadenita que lelvamos cerca del corazón. También hay signos que nos ayudan a ternos presentes como lo es la señal de la cruz. se les enseña como. Les explicamos que Jesús dio la vida por nosotros en la cruz y que era Dios como el Padre y el E.santo.Luego les dirá que Jeús luego de morir en la cruz resucitó, volvió a vivir se le apareció a los amigos y ellos lo escribieron para que nosostros odamos creer en él.Leer solemnemente Mt 28 5-10 y luego recosntruirlo por medio de preguntasaclarar dudas. Antes de irse darles un gran beso a las imagenes como si se lo dieran a Jesús a su mamá o amigos.

[eclipse solar]

Tema:
La cuaresma
• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?
Estamos en tiempo de cuaresma y los niños deben entender su importancia y su significado.

• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
En este caso seré yo quien previamente estudio y analizo la forma para platicarles a nivel de los niños este tema.

• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
Para niños de seis años

• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
Lo ideal o lo propio es decir en la clase del domingo de catequesis.

¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
La cuaresma su Origen y Significado

• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
En el salón de clase
¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Para que el niño comprenda el valor que tiene la cuaresma en la iglesia, porque la parroquia cambia el color porque viene el viacrusis. La Cuaresma es el tiempo fuerte del año que nos prepara para la Pascua o Domingo de Resurrección del Señor, cima del año litúrgico, donde celebramos la victoria de Cristo sobre el pecado, la muerte y el mal, y por lo mismo, la Pascua es la fiesta de alegría porque Dios nos hizo pasar de las tinieblas a la luz, del ayuno a la comida, de la tristeza al gozo profundo, de la muerte a la vida.

• ¿CUÁNTO pede asimilar el niño de esta edad?
Gracias al texto de apoyo podemos ver que el niño se inquieta rápidamente si no hay cambios de dinámica. Así que pienso que siendo un tema muy profundo aun con actividades el niño podrá entender hasta un 80% como mínimo.


• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?

Con imágenes se les platicaría la historia y en algún momento dejar que ellos la continúen apoyándose con las mismas imágenes. Enseguida se le pediría al niño que dibuje una acción buena que hizo durante la semana y una acción mala. Apoyados en la oración pedir perdón por las acciones malas y ofrecer un pequeño sacrificio que el mismo niño lo de.

• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Imágenes de cuaresma, crayolas y hojas para dibujar. Alos niños les encanta dibujar y expresar sus sentimientos en una hoja creo que eso seria lo adecuado.
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jesucristo vive <*((()><

[Adriana Galindo]

Después de leer los textos de apoyo, realiza el ejercicio que se presenta

Planeando una clase de catequesis para niños (a) de seis años

Una buena planeación es la garantía de tener éxito en nuestra sesión de formación en la fe.
Estos aspectos se resuelven respondiendo las siguientes preguntas:

Elige un tema: Jesús el Buen Pastor, que da la vida por sus ovejas.
Yo soy el Buen Pastor; el Buen Pastor da su vida por las ovejas" Juan 10:11

1 • ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? Porque a esta edad del catequizando es muy importante darse cuenta que aunque Dios tiene muchos hijos, nos ama profundamente a cada uno de nosotros.

2 * ¿Por qué voy hablar del tema? Primero porque, a mí en lo personal esta enseñanza de Jesús me ha conmovido a lo largo de mi vida. Una vez, en una pesadilla, la más impresionante de mi vida, donde alguien muy extraño se apoderaba de mi cuerpo y no me dejaba moverme, ni respirar, ni gritar, en ese sueño llegó una hermana religiosa que es amiga mía y empezó a cantar: “El Señor es mi Pastor, nada me falta”, en eso, el enemigo se hizo nada y yo pude despertar con mi cuerpo paralizado y mi corazón palpitando más rápido que nunca, inmediatamente me senté en la cama e invoqué a Jesús el Buen Pastor, y le di Gracias por haberme despertado y protegido, y le dije que quiero seguir siendo una oveja amada por Èl, desde entonces mi salmo favorito es el 23 y me enternece ver las imágenes del Buen Pastor, porque siento que soy yo la oveja que lleva en sus brazos. Esa imagen me ha ayudado a percibir cuán grande es el amor que El nos tiene.

3 • ¿QUIÉN es el que impartirá la clase? El espíritu Santo me inspirará a mí, catequista utilizándome como instrumento para transmitir la Palabra de Dios.

4 • ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
A los catequizandos de 6 años, los que han dejado de ser bebés, y ahora pueden comprender más fácilmente que tienen un Creador que nos ama mucho y nos lo manifiesta día con día. A estos pequeñitos que recién están aprendiendo a leer, pues todos van en primero de primaria, pequeños de todas las clases sociales que asisten al catecismo, porque han sentido, como las ovejas, el llamado de su Pastor, que se saben pertenecientes a un rebaño de bautizados, que dan Gloria a Dios y lo demuestran con la pequeña pero gran responsabilidad, de asistir a su tema de catequesis cada sábado por la mañana. Sin duda, en cada grado existen niños con distintas clases sociales y familiares, aquí en México el prototipo de familia ha cambiado notoriamente, ya no es únicamente el de Papá – Mamá - Hijos, ahora han nacido otros como Mamá – Hijos; Abuelos – Madre – Hijos; Madre – Padrastro – Hijos, Hermanos – Hermanas, en fin, con esto quiero decir, que el pequeño vive en condiciones distintas a las de antaño, pero la labor del catequista es decirles que a pesar de cómo sea su familia, para Dios él es un ser especial, único en el mundo, pues no hay otro niño como él, que sea idéntico físicamente o en cuestiones de carácter. Dios hizo de nosotros seres humanos irrepetibles, y eso es algo que todos, empezando por los más pequeños debemos agradecerle al Padre, su inmenso amor manifestado en nosotros sus hijos.

5 • ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase? Un sábado a las 10:00a.m., en su reunión semanal del catecismo, a la que los niños acuden siempre alegres y dispuestos a escuchar hablar acerca del amor de Dios.

6 • ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
De preferencia al aire libre, donde puedan respirar el aire puro, puedan ver el pasto verde, como aquellas verdes praderas donde El nos hace reposar, donde haya agua, como las aguas de descanso hacia donde nos conduce y conforta nuestra alma.

7 • ¿QUÉ es lo que se va a enseñar? Con la Sagrada Escritura en la mano leer Juan 10, 1-16. Cada versículo de esta cita da pie para un sin fin de enseñanzas:

1. El que entra por la puerta es el pastor de las ovejas: Jesús siempre entra por la puerta, Él toca la puerta de nuestro corazón para ver si queremos aceptarle, la fe a nadie se le obliga, todos los que lo seguimos es porque primero lo amamos. A esta edad al niño le resulta fácil creer, sin demasiadas explicaciones, en Dios y su amor inmenso.
2. Las ovejas escuchan la voz del Pastor, que llama por su nombre a cada una de ellas: Aquí el menor puede echar a volar su imaginación, y crear en su mente al Pastor pasando lista a las ovejas para ver si ya todas entraron al rebaño, Él conoce los nombres de ellas de memoria, porque son su pasión, su mayor orgullo y sus consentidas. Es el caso de nosotros los humanos que fuimos hechos por Dios a su imagen y semejanza, y nos conoce a uno por uno, somos la máxima expresión del amor del Padre.
3. El Pastor camina delante de las ovejas y ellas lo siguen porque conocen su voz: Quienes hemos conocido a Dios, renunciamos a seguir otros caminos, porque la voz melodiosa del Padre nos llena de alegría y ya no queremos separarnos de él. Como a los seis años el niño está gobernado por sus sentimientos, se dará cuenta de que Dios se alegra de que lo sigamos y querrá hacerlo.
4. El Buen Pastor da la vida por sus ovejas: Y efectivamente dio la vida por nosotros en la Cruz, aquel que no cometió pecado.
5. Yo soy la puerta, el que entre por mí estará a salvo, entrará y saldrá y encontrará alimento: Quien se abandona en Dios lo tiene todo, y habitará en la casa del Señor por largos años, sin término.

8 • ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase? Para que el pequeño comprenda que debe ser una oveja obediente, valiente y agradecida. Con ello podemos empezar a inculcarle valores para su etapa de adolescencia y juventud, al decirle que Jesús el Buen Pastor, tenía 100 ovejas y cuando le faltó una, se fue preocupado a buscarla. Que dejó las otras 99 para ir por el monte a emprender una larga búsqueda por una sola oveja. Una de las grandes enseñanzas de este pasaje es invitarles a que ellos cuando adultos no se pierdan en la fe, sino que la cultiven hasta volverla madura. Que no se extravíen como la oveja que preocupaba al Pastor, sino que sean justos como las otras 99, que le daban a Jesús plena tranquilidad.

9 • ¿CUÁNTO pede asimilar el niño de esta edad?
Podemos apostarle a que entederá la clase casi en su totalidad, pues se plantea exponerla de manera dinámica, leyendo un poco la palabra, luego iluminando la imagen del Buen Pastor, cantando un canto relacionado, bailándolo y brincándolo. Todo esto debido a que la atención del pequeño no dura más de tres minutos utilizando la misma temática.

10 • ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Se pueden llevar a la clase trozos de plastilina, para que cada niño trate de modelar la figura de una oveja, y sentir que esa ovejita son ellos, dispuestos a seguir incondicionalmente al Pastor, que su vara y su cayado nos alejen de todos los temores. Para apoyar el tema con el testimonio de vida, sugiero decir a los catequizandos que ellos representan las ovejas y su catequista al Pastor, por lo tanto deben acudir cada sábado a la enseñanza doctrinal, en señal de que están escuchando la voz del Pastor, y como ovejas obedientes deben seguirlo. Aquellos que no han asistido o dejaron de asistir es porque escucharon otras voces y ahora andan perdidos como la oveja que se fue del redil, por ello el Pastor está preocupado.

11 • ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿ Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Una grabadora con cantos alegres, plastilina, una imagen de tamaño grande del Buen Pastor con la oveja en sus brazos, la Sagrada Escritura, para que se den cuenta que el tema de hoy es Palabra de Dios

Algún comentario... Sin duda, después del tema, el niño querrá conseguir una imagen del Buen Pastor y tenerla junto a su cama. Me parece una manera muy tierna de transmitir el amor de Dios hacia los alumnos, que aunque son todavía muy pequeños ya son capaces de comprender y asimilar ese amor profundo y misericordioso que sólo Dios nos tiene.
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"El Señor es la parte que me ha tocado en herencia, mi vida está en sus manos. Tengo siempre presente al Señor y con él a mi lado jamás tropezaré"

[panis]

Tema:”Dios crea al hombre”

¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?

Esta es una muy buena clase, para ir introduciendo al niño en la fe, para que puedan ir descubriendo como Dios nos ama, y como nos diferenciamos de las demás criaturas, que puedan ir percibiendo que somos semejantes a Dios. Que puedan ir entendiendo que son únicos, y como Dios ha querido compartir con nosotros su amor. Que nos ha dejado cuidar de todo lo que el hizo para hacernos mas felices. La idea es que los niños puedan sentir y vivir cotidianamente la alegría de ser hijos de Dios hechos a su semejanza.

¿QUIÉN es el que impartirá la clase?

La clase o el encuentro será para compartir y disfrutar con los niños de 6 años, ellos están empezando a sentirse mayores y eso ayuda para que en la clase participen y se sientan muy valorados, escuchados, lo que permitirá que saquen el mayor provecho del encuentro.

¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)

Los niños y por lo tanto el encuentro debe ser muy dinámico, poniendo todos los recursos necesarios para que el niño capte y saque el mayor fruto del encuentro, por esto la clase siempre debe:
 Comenzar con una oración, dirigida por el catequista, se les puede repartir preces al grupo de niños, para que lean y puedan sentirse así parte activa del grupo, las preces deben ser cortas y concisas, como por ejemplo: “Te pedimos señor por nuestra familia, para que pueda ser santa o también que sientan que no están desligados de el entorno parroquial y hacerlos participes y miembros activos de la Iglesia, que eso también se refleje en la oración, y algún niño pida: “Te pedimos Señor por nuestra parroquia y por todos los niños de catequesis para que vivamos como Jesús”
 Luego empezar con una motivación, que ayudaría a introducirlos al tema: La motivación, pueden se láminas que representen algunos paisajes colmados de naturaleza y animales, también otra que represente a una familia, pedirles a los niños que hagan distintas mímicas, así algunos serán un bebe llorando, un niño saltando y jugando, y perrito que juega con una pelota, y a través de la expresión corporal, llevarlos a lo que queremos que puedan comprender.

¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?

La clase se impartirá dentro del encuentro, luego de la motivación, que nos ayuda a ir introduciendo al niño al tema.

• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?

Puede ser dentro del aula, luego es muy bueno que puedan seguir descubriendo fuera todo lo aprendido en el encuentro complementándolo con el juego que ayuda a reforzar lo escuchado en el aula, puede ser un juego donde puedan moverse, y terminarlo con un canto.

• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?

Que Dios nos ha hecho muy distintos de las demás criaturas, que tenemos un alma que nos permite querer reírnos, es por eso que podemos amar a nuestros padres, los animales no tienen sentimientos, no hablan, ellos no lloran no se ponen tristes, no saben y no pueden entender que Dios los hizo, nosotros en cambio si porque tenemos inteligencia, y una conciencia y la conciencia es la voz de Dios en nuestro corazón que nos dice que cosas son buenas y que cosas son malas, así con breves comparaciones el niño puede comprender la diferencia de las personas con los animales, que Dios nos creo, pero a nosotros de una manera especial que puedan valorar el amor infinito de Dios por los hombres, que sientan cuan especiales son. Así llegar al sentimiento de Amor de afecto sensible a Dios, así comenzar a recorrer el camino de la fe.

• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?

Esta clase ayuda al niño a sentirse especial y también valorar a todas las personas, así no solo enseñarles a amar a Dios si no implícitamente al prójimo sabiendo cuanto Dios ama a todos los hombres y que por lo tanto El los ha creado.

• ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?

Suficiente llevado por una explicación sencilla, concisa utilizando comparaciones y ejemplos que ayuden al niño a asimilar el tema, el encuentro no termina en el aula sigue y se complementa en el recreo con el juego y el canto que ayudan a reforzar lo escuchado antes, generalmente una canción con mímicas ayuda mucho a la memoria del niño.

• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?

Haciendo que el encuentro sea muy didáctico, que puedan poner también parte de su imaginación. Siempre hablarles con ejemplos muy cercanos y posibles, ayuda mucho contar nuestras anécdotas, y que ellos siempre puedan ver que el catequista vive el amor a Dios, los niños son muy sensibles y todo lo perciben, un catequista es antes que catequista, cristiano.

• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?

Después de los juegos y los cantos pedirles que dibujen, llevar muchas hojas de colores, pegamentos, brillitos y que trabajen con collage o dibujo libre aplicando el tema, se les puede pedir que dibujen que cosas nos diferencian de los animales, en una lámina armada entre todos poniendo las diferencias entre el hombre y los animales. Terminar siempre agradeciendo a Dios por todo lo que recibimos, el catequista debe guiar esa acción de gracia, los niños irán repitiendo despacio, lograr que respeten el momento de oración, siempre recalcar el silencio en la oración, la posición es importante que el niño siempre imita al catequista, siempre hacer la oración de rodillas con devoción y las manos juntas en el pecho.

[Adriana Oliva Ferrando]

¡Hola Amigos!
Mi nombre es Adriana Oliva y les escribo desde la Ciudad de Córdoba, Republica Argentina.

Repondo al Cuestionario :
Elige un tema: JESÚS NOS ENSEÑA A AMAR

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?
Porque queremos mostrar a Jesús como modelo a seguir en nuestra vida, descubriendo progresivamente los valores humanos que en su mensaje nos transmite.
¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
El catequista a cargo de la formación cristiana de los niños de Primer Grado del Nivel Primario.
• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
La clase se impartirá a niños que tienen seis años de edad, durante esta etapa de la infancia se encuentran concertados y administrados por sus sentimientos, Están empezando a emerger de sí mismos para interesarse por amistades fuera de la propia familia. Intentan dar sus primeros pasos hacia su autonomía. Se sienten competentes para ir tomando algunas responsabilidades y necesitan adquirir confianza en sí mismos. Se relacionan con Dios a nivel de sentimientos y según se lo enseñan sus mayores.
La imagen que tienen de ellos mismos depende de la opinión de los adultos. Quieren agradar y triunfar. Cuando hacen lo que se espera de ellos se sienten muy orgullosos.
Es importante en esta etapa en particular el recordarles siempre lo bueno que es Dios y lo mucho que los quiere. Recordarles que la mejor manera de demostrarle a Dios que lo quieren es con sus buenas acciones
• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase? Se llevará a cabo durante el horario asignado, dentro de la jornada escolar, para la asignatura “catequesis”
• ¿DÓNDE se va a impartir la clase? Será desarrollada en el espacio áulico.
• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
Se enseñará la magnificencia y misericordia del amor de Dios, que se nos hace realidad a través del convivir y compartir con nuestros hermanos.
• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase? Para que se relacionen con Dios a nivel de sus sentimientos y puedan vivenciar cuanto los ama a cada uno, consiguiendo a su vez concretar sus apreciaciones en la vida en comunión con sus semejantes. También para acrecentar e ir formándolos en su autoestima
• ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Perciben motivaciones a corto plazo, no a largo plazo; poseen poca capacidad de atención pero pueden representar mentalmente cosas y hechos, aprovechando esto el catequista podrá utilizar el relato de historias de la vida de Jesús entre sus amigos , preguntarles lo que entendieron y que ellos lo expliquen, lo dibujen, que cierren sus ojos y se imaginen tales circunstancias.
• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida? Se describirán escenas que revelan el amor de Jesús. Los relatos seleccionados manifestaran a Jesús como modelo de amor para sus amigos. Estos se llevaran a cabo mediante lecturas bíblicas y la escucha de canciones alegòricas. Se orientara a los niños para que logren discriminar las afirmaciones relacionada con las enseñanzas de Jesús. Utilizaran técnicas de dibujo, coloreado y recortes de revistas.
Mediante la observación de escenas graficadas en láminas sobre variadas actitudes: compartir, decir la verdad, reconciliarse, expresiones de amor a los demás, de ayuda, se intentara l reflexionar sobre las debidas jerarquizaciones y los modos de optar por ellas.
• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad? Los recursos a utilizar serán: recortes de revistas, casetes musicales, radiogravador, láminas, fotocopias de croquis, Biblia,
Entre las técnicas didácticas convenientes para esta edad encontramos: el juego, canto, dibujo, colorear. Franelógrafo. Actuación. Pegar. Recortar. Pintura dactilar. Seguir líneas punteadas. Moldear con plastilina o con arcilla. Dibujos con naturaleza muerta. Póster. Láminas. Lectura de la Historia Sagrada. Escuchar relatos, narraciones. Escenificaciones. Trabajos manuales.

[nestorb]

Elige un tema: El otro es mi hermano.

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?

El niño de seis años ya comienza a tener sentido del otro y es capaz de integrarle a la propia vida. Hablar del otro, del desconocido, como un hermano, es llevarle a comprender que todos formamos parte del grupo humano. Aún no podemos hablarle de la fraternidad universal pues no es capaz de captar esos términos, sin embargo, sí debemos fomentar la fraternidad con los que están más cerca de él.
Por otra parte, en una época en la cual la individualidad se confunde con egoísmo, es importante enseñar al niño a vivir esa cierta independencia en correlación con los demás.

• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?

Es importante definir el quién, pues será muy distinta la relación existente entre los niños y una catequista mayor (a quien pueden confundir con su abuelita), o una catequista de edad mediana (comparada con su madre), o una joven o adolescente. Igualmente, afectará si es un hombre o una mujer, un sacerdote o una religiosa.
En este caso, estoy preparando la catequesis para darla yo mismo, es decir, un sacerdote de 40 años con facilidad de trato para los niños y una gran afabilidad y paciencia. El nivel de identificación para ellos será con el de sus padres y tíos, lo que implica respeto hacia el catequista y, a la vez, una gran confianza y admiración.

• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)

No tiene mucho sentido repetir aquí las características encontradas en las lecturas, por lo que voy a aterrizarlas en el caso concreto de un grupo de unos 8 niños de seis años, pertenecientes al Movimiento de Niños Salvatorianos de la ciudad de Mérida, Venezuela.
En cuanto al aspecto físico, tienen una excelente motricidad, son inquietos y buscan probar sus capacidades sin medir peligros (les gusta subir árboles, paredes y demás).
Sobre el aspecto intelectual, se puede decir que están comenzando a leer y escribir, les gusta demostrar sus adelantos en cuanto a este aspecto. Son despiertos y hacen preguntas sobre todo aquello que no entienden. Poseen una gran creatividad y se les debe orientar hacia lo positivo.
Afectivamente hablando, son cariñosos y buscan una figura paterna (algunos de ellos no poseen un padre presente en el hogar, otros simplemente están sin atenderlos y un porcentaje mínimo tienen la referencia del padre). Aunque dependen de los sentimientos, son capaces de esconderlos para no quedar mal ante los otros.
Social: Ya han comenzado a hacer pequeños grupos, aunque les cuesta compartir. Lógicamente, los niños buscan ir por un lado y las niñas por otro.
En cuanto a la moral, ya son capaces de distinguir el bien del mal, aunque se dejan llevar por las travesuras. Reconocen cuando se equivocan y pueden llevarse a corregir sus actos.
Les gusta mucho compartir en su grupo de niños, pues allí descubren a su amigo Jesús. También les gusta estar compartiendo como monaguillos en el altar, aunque son inquietos. Muestran gran cariño hacia la Virgen María y la imagen del crucificado.

• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?

El sábado 16 de marzo entre 3 y 4 de la tarde.

• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?

En el salón preparado especialmente para trabajar con los grupos de niños.

• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?

En esa sesión se busca que el niño descubra al otro como alguien igual a él, creado por Dios y por quien nos debemos preocupar.

• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?

Para favorecer en el niño tres cosas esencialmente:
- Sentido de apertura al otro
- Sentido de igualdad a pesar de las diferencias, pues hemos sido creados por Dios
- El conocimiento de poseer un Padre común.

• ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?

A esta edad el niño puede asimilar las ideas antes expresadas con claridad. Sin embargo, debemos entender que lo asimilará en cuanto el tema sea muy concreto.

• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida? • ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿ Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?

Se propone el siguiente esquema (el cómo y el con qué quedan respondidos allí):
Bienvenida: Se recibe al niño con un dibujo en el cual hay dos niños caminando de espaldas abrazados. Uno se ve claramente con el cabello liso y el otro con el cabello enroscado. Se les pide que digan qué ven en el dibujo.

Actividad creativa: Una vez que hayan concluido lo anterior, se les invita a representar la parábola del buen samaritano. Se busca que cada niño tenga un personaje y, a medida que se va leyendo, se le indica al niño lo que debe hacer.
Se repite nuevamente con menos indicaciones para los niños.

Se comenta por un par de minutos, preguntando a cada niño si le gustó o no su papel y haciendo énfasis en la pregunta ¿quién es el prójimo?

Ahora se les invita a pintar el dibujo, poniéndole los nombres a los dos muñecos del dibujo. Uno es él, el otro es un niño que esté alejado y también sea su prójimo (un compañero, un niño de la calle, algún conocido).

Se invita a hacer un compromiso pequeño, invitando al niño a que, en lo posible, todos los días se acerque a ese otro del dibujo y lo salude con amabilidad.

Se termina invitando a hacer una oración con los ojos cerrados y pidiéndole a Jesús que nos dé fuerzas para cumplir nuestro compromiso.


Algún comentario...

Junto con la imaginación que se debe resaltar en el niño de esta edad, la capacidad que tiene para entrar rápidamente en confianza con el otro, lo cual es muchas veces cortado por los adultos.

[Armando Ramírez Álvarez]

Considerando que siempre se debe procurar mantener un vinculo de comunicación con los padres o miembro de familia con quien el menor viva, me permito responder, tardíamente al foro

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase?
¿Por qué voy hablar del tema?

Por la importancia permanente que tiene para los hombres el saberse hijos de Dios y de su infinito amor, por ello se debe aprovechar el gusto natural en los niños para fomentar la relación, cercanía y conocimiento del verdadero amor de Dios y el ejemplo de vida de la Virgen María,

• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase? Asegurando procurar ser fieles y consecuentes transmisores de la palabra de Dios, llenos de espiritualidad, enseñando el testimonio vivo que Cristo nos ha dejado, por ello como bautizado es un privilegio y responsabilidad la de ser evangelizador, y haciéndola viva y compartiendo la fe de creer en un Dios vivo y real, de paso me ayuda y fortalece
• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
Aprovechando que a esta edad los niños ya conocen que son una persona,
No distinguen claramente entre el bien y el mal, si Distinguen lo propio de lo ajeno, pudiendo inventar historias para llamar la atención, esa imaginación debemos procurarla a que la viertan en descubrir en la simpleza a Dios, para que puedan relacionarse con habitualidad, mismos que esforzándose en ser obedientes, sus actos suelen adelantarse a sus intenciones, sin embargo debemos apoyarles y continuar alentándoles para que descubran que en su “pequeño andar”, pueden percibir lo justo de lo incorrecto. (Un ejemplo que recuerdo, es que viendo con uno de mis hijos televisión, en una de las tramas mostraban un esposo revelaban que este mantenía una aventura extramarital, sin mayor debate, me señaló “tu no nos harías algo así”).

• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
Pudiendo ser otra la respuesta, creo que debemos “aprovechar esta edad”, ya que estando imbuidos de una fe sencilla, debemos hacerles que conozcan más a Dios considerando su especial etapa evolutiva de formación, son verdaderas esponjitas,.

• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
Buscando espacios abiertos, al aire libre, llevándoles a un parque, bajo la sombra de un árbol, todo ello dependerá de la zona, entorno y realidad
• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
El descubrir que Dios da la vida, que nos hizo, que nos quiere; para que conozcan más a Dios, en sus atributos, en sus cualidades, en su amor a los hombres.
Valorando y descubriendo el real sentido de encuentro con Dios vivo que tienen las ceremonias religiosas
• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Difundir, fomentar y afianzar la fe y la invitación de vida que Dios nos propone a través del testimonio vivo de Cristo, reitero lo que se nos indica, aprovechando la etapa de fe sencilla existente en ello, para hacerlos que conozcan más a Dios, lo cual les brindara en su futuro caminar, la recta oportunidad de afianzar sus futuros pasos en la vida cristiana con fundamentos que les permita en su sus futuras etapas de edad, no sentirse abandonados y solos, ya que habrán descubierto que tienen un Dios Padre, atento y cariñoso, permitirá ello disfrutar con sensatez los triunfos y logros, como mitigar el dolor que les pueda generar un aparente de los fracasos, esto estar preparados para enfrentar la frustración

¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Pudiendo representar mentalmente cosas y hechos, se dice que entienden las motivaciones a corto plazo y no a largo plazo, siendo esto importante para la metodología a aplicar, pero no debo olvidar que tal como dicen los textos, el cultivo de la fe es como una semilla sembrada, la cual afianzada y abonada, dará sus frutos a su debido tiempo, puede que yo nunca pueda verla, pero si que rinda frutos a su debido tiempo.,

• ¿CÓMO se va a enseñar?
Siempre entregando explicaciones breves y con un lenguaje adecuado para los niños, ojala apoyado en situaciones practicas, los niños a ésta edad no están ausentes o inconexos de lo que ocurre en su entorno, por ello pudiendo utilizar historias para sus enseñanzas, estar atentos a lo que el día a día depara, preguntándoles que entendieron y que ellos lo expliquen, lo dibujen, lo escenifiquen; estando atentos en el compartir de su visión de vida concreta, ya que a raíz de la señalada efusión de sentimientos son espontáneos y comunicativos.
Debo entregar ideas rescatando su propio lenguaje evitando demasiada racionalidades, ya que su expresión es pura y de sentimientos, para ello encauzándoles en actividades de solidaridad, se les puede ayudar a descubrir, en algún miembro de su familia, a un abuelo, a quién le regale cariño, a sus propios pares, procurando fortalecer sus propuestas e ideas, para más tarde consultarles como les ha ido en el cumplimiento de sus propuestas, estimulándoles cuando se evidencie que les cuesta el logro, sin que el lograrlo se transforme en un compromiso tormentoso. Procurando siempre dinámicas que los mantenga “ordenadamente activos”.

¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Dado que la imagen que tienen de ellos mismos depende de la opinión de los adultos, procurarán agradar y sentirse triunfadores, estimulándoles el esfuerzo y compromiso, se les debe orientar a que todos somos un regalo de Dios, y tal como Él está atento para proveernos de todo lo que la naturaleza nos brinda, aire, sol, así también debemos obrar con nuestros semejantes, ayudando a que evidencia alguna dificultad, reconociendo en forma oportuna cuando se evidencie un cambio de actitud, gesto que les hará sentirse orgullosos, estando atentos para corregir posibles errores o malos comportamientos, haciéndolo de forma que no los humille y siempre recordándoles que valen mucho aunque a veces se equivoquen. No "etiquetarlos".

En actividades recreativas, juegos, deportes, entregarles roles y funciones que impliquen una responsabilidad, mismas que en forma aleatoria, se puedan rotar. Entregar actividades que impliquen cumplir una simple tarea de consulta por un compañero que se encuentre enfermo y luego comparta su gestión.
•
¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase?
Diferentes juegos y dinámicas, ojala procurar aplicar o incorporar elementos que hoy la modernidad nos dispone, mismos que muchas veces los niños a esta edad, son aventajados usuarios, sin que ello signifique abandonar rutinas de actividad fìsica y manuales, donde siempre esté presente la motivación y el estímulo que les permita a través de juegos, descubrir sus fortalezas y pequeñas debilidades, que reconociéndolas siempre como una entrega de Dios, las que deben educar y conducirlas para el correcto uso, procurando siempre desarrollar tales actividades en espacios abiertos, iluminados y en lo posible al aire libre;
Como ya sabemos que realmente son capaces de hacer momentos de oración es recomendable dedicar un momento de la clase a la oración personal, en la cual pueden expresar agradecimientos y peticiones por sus seres queridos, pero siempre dirigida por el catequista

¿ Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
El catequista debe motivarlos, aprovechando la llamada efusión de sentimientos que en ellos converge evitando las explicaciones racionales, que más bien activen los sentimientos de los niños.
Ante los sentimientos y actitudes negativas, hay que enseñar y ayudar para procurar su enmienda.
El estimulo y la recta y oportuna compensación, o reconocimiento es válida premiándoles con pequeños incentivos.
REITERO, PROCURAR MANTENER UNA COMUNICACIÒN CON LOS PADRES O FAMILIA CON LA QUE EL MENOR VIVE, ALENTANDO Y ALERTANDO DE AVANCES O SITUACIONES QUE SE DEBE PROCURAR ESTOS AYUDEN EN EL MENOR.Considerando que siempre se debe procurar mantener un vinculo de comunicación con los padres o miembro de familia con quien el menor viva, me permito responder, tardíamente al foro

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase?
¿Por qué voy hablar del tema?

Por la importancia permanente que tiene para los hombres el saberse hijos de Dios y de su infinito amor, por ello se debe aprovechar el gusto natural en los niños para fomentar la relación, cercanía y conocimiento del verdadero amor de Dios y el ejemplo de vida de la Virgen María,

• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase? Asegurando procurar ser fieles y consecuentes transmisores de la palabra de Dios, llenos de espiritualidad, enseñando el testimonio vivo que Cristo nos ha dejado, por ello como bautizado es un privilegio y responsabilidad la de ser evangelizador, y haciéndola viva y compartiendo la fe de creer en un Dios vivo y real, de paso me ayuda y fortalece
• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
Aprovechando que a esta edad los niños ya conocen que son una persona,
No distinguen claramente entre el bien y el mal, si Distinguen lo propio de lo ajeno, pudiendo inventar historias para llamar la atención, esa imaginación debemos procurarla a que la viertan en descubrir en la simpleza a Dios, para que puedan relacionarse con habitualidad, mismos que esforzándose en ser obedientes, sus actos suelen adelantarse a sus intenciones, sin embargo debemos apoyarles y continuar alentándoles para que descubran que en su “pequeño andar”, pueden percibir lo justo de lo incorrecto. (Un ejemplo que recuerdo, es que viendo con uno de mis hijos televisión, en una de las tramas mostraban un esposo revelaban que este mantenía una aventura extramarital, sin mayor debate, me señaló “tu no nos harías algo así”).

• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
Pudiendo ser otra la respuesta, creo que debemos “aprovechar esta edad”, ya que estando imbuidos de una fe sencilla, debemos hacerles que conozcan más a Dios considerando su especial etapa evolutiva de formación, son verdaderas esponjitas,.

• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
Buscando espacios abiertos, al aire libre, llevándoles a un parque, bajo la sombra de un árbol, todo ello dependerá de la zona, entorno y realidad
• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
El descubrir que Dios da la vida, que nos hizo, que nos quiere; para que conozcan más a Dios, en sus atributos, en sus cualidades, en su amor a los hombres.
Valorando y descubriendo el real sentido de encuentro con Dios vivo que tienen las ceremonias religiosas
• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Difundir, fomentar y afianzar la fe y la invitación de vida que Dios nos propone a través del testimonio vivo de Cristo, reitero lo que se nos indica, aprovechando la etapa de fe sencilla existente en ello, para hacerlos que conozcan más a Dios, lo cual les brindara en su futuro caminar, la recta oportunidad de afianzar sus futuros pasos en la vida cristiana con fundamentos que les permita en su sus futuras etapas de edad, no sentirse abandonados y solos, ya que habrán descubierto que tienen un Dios Padre, atento y cariñoso, permitirá ello disfrutar con sensatez los triunfos y logros, como mitigar el dolor que les pueda generar un aparente de los fracasos, esto estar preparados para enfrentar la frustración

¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Pudiendo representar mentalmente cosas y hechos, se dice que entienden las motivaciones a corto plazo y no a largo plazo, siendo esto importante para la metodología a aplicar, pero no debo olvidar que tal como dicen los textos, el cultivo de la fe es como una semilla sembrada, la cual afianzada y abonada, dará sus frutos a su debido tiempo, puede que yo nunca pueda verla, pero si que rinda frutos a su debido tiempo.,

• ¿CÓMO se va a enseñar?
Siempre entregando explicaciones breves y con un lenguaje adecuado para los niños, ojala apoyado en situaciones practicas, los niños a ésta edad no están ausentes o inconexos de lo que ocurre en su entorno, por ello pudiendo utilizar historias para sus enseñanzas, estar atentos a lo que el día a día depara, preguntándoles que entendieron y que ellos lo expliquen, lo dibujen, lo escenifiquen; estando atentos en el compartir de su visión de vida concreta, ya que a raíz de la señalada efusión de sentimientos son espontáneos y comunicativos.
Debo entregar ideas rescatando su propio lenguaje evitando demasiada racionalidades, ya que su expresión es pura y de sentimientos, para ello encauzándoles en actividades de solidaridad, se les puede ayudar a descubrir, en algún miembro de su familia, a un abuelo, a quién le regale cariño, a sus propios pares, procurando fortalecer sus propuestas e ideas, para más tarde consultarles como les ha ido en el cumplimiento de sus propuestas, estimulándoles cuando se evidencie que les cuesta el logro, sin que el lograrlo se transforme en un compromiso tormentoso. Procurando siempre dinámicas que los mantenga “ordenadamente activos”.

¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Dado que la imagen que tienen de ellos mismos depende de la opinión de los adultos, procurarán agradar y sentirse triunfadores, estimulándoles el esfuerzo y compromiso, se les debe orientar a que todos somos un regalo de Dios, y tal como Él está atento para proveernos de todo lo que la naturaleza nos brinda, aire, sol, así también debemos obrar con nuestros semejantes, ayudando a que evidencia alguna dificultad, reconociendo en forma oportuna cuando se evidencie un cambio de actitud, gesto que les hará sentirse orgullosos, estando atentos para corregir posibles errores o malos comportamientos, haciéndolo de forma que no los humille y siempre recordándoles que valen mucho aunque a veces se equivoquen. No "etiquetarlos".

En actividades recreativas, juegos, deportes, entregarles roles y funciones que impliquen una responsabilidad, mismas que en forma aleatoria, se puedan rotar. Entregar actividades que impliquen cumplir una simple tarea de consulta por un compañero que se encuentre enfermo y luego comparta su gestión.
•
¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase?
Diferentes juegos y dinámicas, ojala procurar aplicar o incorporar elementos que hoy la modernidad nos dispone, mismos que muchas veces los niños a esta edad, son aventajados usuarios, sin que ello signifique abandonar rutinas de actividad fìsica y manuales, donde siempre esté presente la motivación y el estímulo que les permita a través de juegos, descubrir sus fortalezas y pequeñas debilidades, que reconociéndolas siempre como una entrega de Dios, las que deben educar y conducirlas para el correcto uso, procurando siempre desarrollar tales actividades en espacios abiertos, iluminados y en lo posible al aire libre;
Como ya sabemos que realmente son capaces de hacer momentos de oración es recomendable dedicar un momento de la clase a la oración personal, en la cual pueden expresar agradecimientos y peticiones por sus seres queridos, pero siempre dirigida por el catequista

¿ Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
El catequista debe motivarlos, aprovechando la llamada efusión de sentimientos que en ellos converge evitando las explicaciones racionales, que más bien activen los sentimientos de los niños.
Ante los sentimientos y actitudes negativas, hay que enseñar y ayudar para procurar su enmienda.
El estimulo y la recta y oportuna compensación, o reconocimiento es válida premiándoles con pequeños incentivos.
REITERO, PROCURAR MANTENER UNA COMUNICACIÒN CON LOS PADRES O FAMILIA CON LA QUE EL MENOR VIVE, ALENTANDO Y ALERTANDO DE AVANCES O SITUACIONES QUE SE DEBE PROCURAR ESTOS AYUDEN EN EL MENOR.

[Gabriela Cea]

Planeando una clase de catequesis para niños (a) de seis años

Tema Advocaciones y Santísima Virgen

· ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?
Porque es importante que los niños comprendan que solo hay una Virgen que es la Madre de Jesús y madre nuestra y que se le puede identificar de muchas maneras·

¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
La catequista asignada al grupo de 6 años.·

¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
A niños de 6 años con las siguientes características:

Aspecto físico:
*Inquietos, con habilidades motoras.

Aspecto intelectual:
*Poca capacidad de atención. Se distraen cuando la explicación dura más de dos o tres minutos.
* Su pensamiento se basa en lo concreto principalmente.
* Se esfuerzan por comprender lo que se les explica.
* Pueden representar mentalmente cosas y hechos, les encantan las historias y los cuentos.
* Entienden las motivaciones a corto plazo, no a largo plazo.

Aspecto afectivo:
* Están centrados y gobernados por sus sentimientos, la razón no tiene gran influencia en sus actos.
* Tienen un corazón lleno de cariño, entusiasmo y alegría. Se conmueven fácilmente con los que sufren. Desean ayudar.
* Son muy expresivos: brincan, lloran, ríen, se enojan.
* Necesitan adquirir confianza en sí mismos.

Aspecto social:
* Están empezando a salir de sí mismos para interesarse por amistades fuera de la familia.
* Se despierta la conciencia del "nosotros", la conciencia de ser grupo.
* Niños y niñas se separan aunque estén en grupo mixto.
* Quieren sobresalir y eso puede ocasionar envidias, acusaciones y críticas.
* Son serviciales.

Aspecto moral:
* No distinguen claramente entre el bien y el mal. Tienden a repetir lo que les dicen sus padres y maestros.
* Distinguen lo propio de lo ajeno. Su sentido de justicia se limita a la reciprocidad: "Tú me das y yo te doy."
* Son dados a inventar historias para llamar la atención. Tienen una gran imaginación.
* Quieren ser obedientes, pero sus actos suelen adelantarse a sus intenciones.

Aspecto religioso:
* Es fácil para ellos creer. No necesitan grandes explicaciones para entender que Dios da la vida, que nos hizo, que nos quiere.
* Se relacionan con Dios a nivel de sentimientos y según se lo indican sus mayores.
* Ya son capaces de hacer unos momentos de oración en su interior.
* Les gustan las clases de Catecismo.

· ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
En la sesión del catecismo de los sábados. Con horario de 10:00 a 11:30

· ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
En el salón asignado para el grupo

· ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
Las advocaciones y la Santísima Virgen

· ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Para que los niños comprendan que solo hay una Virgen que es la Madre de Jesús y Madre nuestra, y que se le puede identificar de muchas maneras.

· ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Ya puede comprender con mayor facilidad . Aunque debemos apoyarnos todavía en cosas concretas como imágenes diversas de las advocaciones para facilitar el entendimiento.

· ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Primero se harán preguntas para ubicarlos en el tema como:
Quién es la mamá de Jesús?
Utilizar una lámina con advocaciones y preguntarles quiénes son?
Explicar que es una sola Virgen pero representada de diferentes formas según el lugar en donde se apareció.
Ubicarlos ahora en la Virgen de Guadalupe para ejemplificar una advocación. Narrarles la aparición de la Virgen a Juan Diego.
Incluir la actividad de pintar su ayate en manta .
Finalizar la sesión haciendo una oración a la Virgen, y también se le explicará que el Rosario es una oración muy especial que podemos regalarle a la Virgen, hacerles la encomienda de rezarlo en familia.

· ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿ Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Lámina de advocaciones
Texto con la narración de la aparición de la Virgen de Guadalupe
Manta con la imágen de la Virgen marcada en plumón
Pinturas
Pinceles
Bata para proteger la ropa

Las técnicas didácticas más covenientes para los 6 años son:
Juego. Canto. Dibujo. Colorear. Franelógrafo. Actuación. Pegar. Recortar. Pintura dactilar. Seguir líneas punteadas. Moldear con plastilina o con arcilla. Dibujos con naturaleza muerta. Posters. Láminas. Lectura de la Historia Sagrada. Escuchar relatos, narraciones. Porras. Escenificaciones. Trabajos manuales.

Algún comentario...
Como siempre GRACIAS por toda la información que seguramente será de mucha ayuda para todos nosotros. Bendiciones para todos.
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Que se diga de nosotros como de Jesucristo "Pasó haciendo el bien"

[Evangelina M. de Terrazas]

Amados hermanos y hermanas en Cristo: ¡Paz en sus corazones!
Un saludo cariñoso y fraterno a todos, y agradezco sobremanera sus valiosas aportaciones en este curso.

3ª Sesión
Sesión # 3 La Formación Integral en la Pastoral del niño y del adolescente.

Tarea
Después de leer los textos de apoyo, realiza el ejercicio que se presenta:

Planeando una clase de catequesis para niños (as) de seis años
Una buena planeación es la garantía de tener éxito en nuestra sesión de formación en la fe.
Estos aspectos se resuelven respondiendo las siguientes preguntas:

Elige un tema: “LA FE”.

1.- ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase?
R.- Porque “La fe, es la virtud teologal por la que creemos en Dios y en todo lo que El nos ha dicho y revelado y que la Santa Iglesia nos propone, porque Él es la verdad misma. Por eso el creyente se esfuerza por conocer y hacer la voluntad de Dios.”


2.- ¿Por qué voy hablar del tema?
R.- Porque por la fe ‘el hombre se entrega entera y libremente a Dios’ (DV 5).


3.- ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
R.- No es una clase la que se va a impartir, sino una formación, una Catequesis que se ha asumido. Porque la fe, no es simplemente una colección de conocimientos, enseñanzas y rezos que el hijo debe conocer, sino que es ante todo una forma de vida.
Los Padres deben ser los primeros Evangelizadores.
También el catequista con una formación adecuada, deberá transmitir a Jesucristo y su Evangelio, vivo y presente, por medio de su testimonio de vida, sus palabras y acciones. Aquí radica el verdadero y adecuado punto de partida para la transmisión de la fe.


4.- ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
R.- A niños y niñas de 6 años, con las siguientes características:

Aspecto Físico:
* Están creciendo notoriamente, han dejado de ser bebés y eso los llena de orgullo.
* Presentan un progreso notable en coordinación motora; son capaces de hacer casi todos los movimientos de un adulto.
* Son inquietos, les gusta que se les cambie de actividad y que haya movimiento en dichas actividades.

Aspecto intelectual:
* Tienen poca capacidad de atención. Se distraen cuando la explicación dura más de dos o tres minutos.
* Su pensamiento se basa en lo concreto principalmente.
* Se esfuerzan por comprender lo que se les explica.
* Ya captan el sentido del humor, gozan con los chistes simples.
* Pueden representar mentalmente cosas y hechos, les encantan las historias y los cuentos.
* Entienden las motivaciones a corto plazo, no a largo plazo.

Aspecto afectivo:
* Están centrados y gobernados por sus sentimientos, la razón no tiene gran influencia en sus actos.
* Tienen un corazón lleno de cariño, entusiasmo y alegría. Se conmueven fácilmente con los que sufren. Desean ayudar.
* Son muy expresivos: brincan, lloran, ríen, se enojan.
* Necesitan adquirir confianza en sí mismos.

Aspecto social:
* Están empezando a salir de sí mismos para interesarse por amistades fuera de la familia.
* Se despierta la conciencia del "nosotros", la conciencia de ser grupo.
* Niños y niñas se separan aunque estén en grupo mixto.
* Quieren sobresalir y eso puede ocasionar envidias, acusaciones y críticas.
* Son serviciales.

Aspecto moral:
* No distinguen claramente entre el bien y el mal.
* Distinguen lo propio de lo ajeno. Su sentido de justicia se limita a la reciprocidad: "Tú me das y yo te doy."
* Son dados a inventar historias para llamar la atención. Tienen una gran imaginación.
* Quieren ser obedientes, pero sus actos suelen adelantarse a sus intenciones.

Aspecto religioso:
* Es fácil para ellos creer.
* Se relacionan con Dios a nivel de sentimientos y según se lo indican sus mayores.
* Ya son capaces de hacer unos momentos de oración en su interior.
* Les gustan las clases de Catecismo.


5.- ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
R.- La formación como la Catequesis, se imparte normalmente los días sábados en la Parroquia, pero el compromiso del catequista, es impartirlas en toda oportunidad, y por medio de su testimonio de vida.

6.- ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
R.- La formación como la Catequesis, creo que el primer lugar en donde se debe impartirse, es en casa, a nuestra familia. De acuerdo con el Párroco, deberá ser impartida en los salones parroquiales, tal vez en las escuelas; hacer misiones en las colonias más alejadas, y buscar los medios para llevar estas misiones hasta los más necesitados. Nuestro testimonio de vida, en todo lugar.


7.- ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
R.- Las verdades de Fe. Se les va a anunciar a Jesucristo y Su Palabra.
Aunque, no necesitan grandes explicaciones para entender que Dios da la vida, que nos hizo, que nos quiere.
El catequista deberá aprovechar este momento de fe sencilla para hacerlos que conozcan más a Dios, en sus atributos, en sus cualidades, en su amor a los hombres. Recordarles siempre lo bueno que es Dios y lo mucho que los quiere. Recordarles que la mejor manera de demostrarle a Dios que lo quieren es con sus buenas acciones.


8.- ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
R.- Para ir formando la Fe en los niños, ahora a los de 6 años, y seguir el mandamiento de Jesús: “Id y llevar el Evangelio hasta los confines del mundo”.


9.- ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
R.- A esta edad los niños ya conocen que son una persona. Quieren que los consideren y los traten como tal. Comienzan a dominar sus impulsos y son capaces de ir tomando responsabilidades que exigen pequeños sacrificios.
Están creciendo notoriamente, han dejado de ser bebés y eso los llena de orgullo.
El catequista debe aprovechar este orgullo, utilizándolo como motivación para lograr los objetivos:"…como ustedes ya son niños grandes, podemos..."

Necesitan adquirir confianza en sí mismos. La imagen que tienen de ellos mismos depende de la opinión de los adultos. Cuando hacen lo que se espera de ellos se sienten muy orgullosos. Felicitarlos cuando hagan algo bien.
Es recomendable darles responsabilidades a su alcance para que adquieran seguridad y confianza en sí mismos.
Quieren agradar y triunfar. Orientar su deseo de agradar para ser "los campeones" en el conocimiento y vivencia de la Fe Católica.


10.- ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
R.-
* Tienden a repetir lo que les dicen sus padres y maestros.
El ejemplo del catequista deberá ser intachable, pues los niños repetirán lo que él diga o haga.

* Quieren sobresalir y eso puede ocasionar envidias, acusaciones y críticas.
El catequista debe esforzarse por conocer a cada uno de los alumnos y conocer lo que pasa y lo que sienten en el grupo. Detectar si existen problemas con algún alumno en relación con el resto del grupo. Se les puede motivar con concursos por grupo, fomentando el espíritu de equipo y la generosidad.

* Se esfuerzan por comprender lo que se les explica.
El catequista deberá esforzarse en lograr que comprendan, explicándoles el por qué de las cosas: de las reglas de disciplina del salón de clases, del buen comportamiento en casa, de la importancia de asistir a misa, etc.

*Ante los sentimientos y actitudes negativas, hay que enseñar a controlarlos.
Desalentar las actitudes negativas fomentando la responsabilidad personal sin dar tanta importancia a su afán de ser los primeros.

* No distinguen claramente entre el bien y el mal.
El catequista deberá tener cuidado al corregir los errores o malos comportamientos, haciéndolo de forma que no los humille y siempre recordándoles que valen mucho aunque a veces se equivoquen. No "etiquetarlos". Evitar gritarles y castigarles.

* Quieren ser obedientes, pero sus actos suelen adelantarse a sus intenciones.
Corregir las desobediencias con comprensión, dándoles oportunidad de dar una explicación. Felicitarlos cuando hayan obedecido o hecho un gran esfuerzo por obedecer. Esto los hará sentir muy bien.

* Están centrados y gobernados por sus sentimientos, la razón no tiene gran influencia en sus actos.
El catequista deberá aprovechar esta efusión de sentimientos evitando dar explicaciones demasiado racionales, sino más bien que muevan los sentimientos de los niños. Se les puede explicar lo tristes que se sienten los demás cuando nos portamos mal con ellos, de lo feliz que se pone Dios cuando nos portamos bien.
Eso lo entienden mejor que si se les habla de deberes y mandamientos.

* Son serviciales. Tienen un corazón lleno de cariño, entusiasmo y alegría. Se conmueven fácilmente con los que sufren. Desean ayudar.
El catequista deberá enseñarles cómo pueden ayudar a los demás encauzándolos en alguna obra concreta para ayudar a los demás: explicando al que no entiende la tarea, jugando con alguien que esté solo, visitando a algún enfermo, rezando por los demás, haciendo una colecta de ropa o juguetes, etc.

* Están empezando a salir de sí mismos para interesarse por amistades fuera de la familia. Se despierta la conciencia del "nosotros", la conciencia de ser grupo.
Es conveniente velar porque exista un clima de confianza y respeto en el salón de clases para que se puedan dar amistades entre compañeros. Conocer los grupitos de amigos para utilizarlos en los ejemplos de la clase.

*Su sentido de justicia se limita a la reciprocidad: "Tú me das y yo te doy." * Distinguen lo propio de lo ajeno.
El educador deberá fomentar el respeto hacia los demás y hacia sus cosas.
Educar en la generosidad enseñándoles por qué es importante compartir aunque aparentemente no reciban nada a cambio.

* Tienen una gran imaginación.
Poco a poco el catequista deberá enseñarles a diferenciar lo real de lo imaginario, que entiendan que Dios no puede ser igual a los personajes "todopoderosos" de las caricaturas. Sin embargo, no se les debe regañar por sus invenciones, pues no las hacen con el afán de mentir, sino que su imaginación es tan poderosa que pueden realmente creer en lo que se imaginan.


11.- ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
R.- Juego. Canto. Dibujo. Colorear. Franelógrafo. Actuación. Pegar. Recortar. Pintura dactilar. Seguir líneas punteadas. Moldear con plastilina o con arcilla. Dibujos con naturaleza muerta. Posters. Láminas. Lectura de la Historia Sagrada. Escuchar relatos, narraciones. Porras. Escenificaciones. Trabajos manuales.

*Presentan un progreso notable en coordinación motora; son capaces de hacer casi todos los movimientos de un adulto.
El catequista deberá aprovechar estas habilidades poniendo algún ejercicio motriz cuando el grupo se encuentre distraído o inquieto, con distintas órdenes de lo que deben hacer: manos arriba, abajo, saltar con dos pies, con uno solo, agacharse, etc.

* Son inquietos, les gusta que se les cambie de actividad y que haya movimiento en dichas actividades.
El catequista deberá evitar tenerlos sentados toda la clase. Deberá dar la clase variando las actividades y poniendo mucho entusiasmo en cada una de ellas: cambiando el tono de voz, gesticulando, haciendo mímica, cantando, organizando dinámicas, representaciones y juegos. También se puede aprovechar para variar la dinámica de la clase con diversas actividades manuales: dibujar, pegar, recortar, armar, etc.

* Ya son capaces de hacer unos momentos de oración en su interior.
Si en algún momento a lo largo del curso se presenta la oportunidad, los puede sacar al jardín a caminar, correr y jugar, aprovechando la experiencia para que aprecien la naturaleza que nos regaló Dios.

* Tienen poca capacidad de atención. Se distraen cuando la explicación dura más de dos o tres minutos.
El catequista deberá hacer la clase muy participativa, intercalando preguntas, anécdotas y objetos visuales que llamen la atención de los alumnos y que los involucren en el tema. Es muy recomendable tener ayudantes para lo que se necesite e irlos rotando (quien haga la oración, quien reparta material, quien ayude con el material de la catequista, quien borre el pizarrón, etc.).

* Su pensamiento se basa en lo concreto principalmente.
El catequista deberá dar pocas ideas abstractas ilustradas con muchos ejemplos concretos y objetos visuales y palpables.

* Son dados a inventar historias para llamar la atención. Pueden representar mentalmente cosas y hechos, les encantan las historias y los cuentos.
El educador puede utilizar historias para sus enseñanzas, preguntarles lo que entendieron y que ellos lo expliquen, lo dibujen, lo escenifiquen, que cierren sus ojos y se imaginen las tres cosas que más le gustaron del tema que se vio en la clase.

* Entienden las motivaciones a corto plazo, no a largo plazo.
El catequista deberá tener presente que no puede utilizar como motivación un premio al final del año, sino que es más conveniente premiarlos con pequeños incentivos en cada clase.

* Son muy expresivos: brincan, lloran, ríen, se enojan.
Esta facilidad de expresión se puede aprovechar en las dinámicas de clase para actuar algún tema, para cantar una canción, para organizar juegos y para vivir los tiempos litúrgicos de la Iglesia.

* Niños y niñas se separan aunque estén en grupo mixto.
En el caso de manejar grupos mixtos, se pueden organizar juegos en los que puedan convivir niños y niñas.
También se puede utilizar como motivación para que se superen o trabajen mejor: " a ver quién responde más rápido: los niños o las niñas" Evitar hacer demasiados comentarios de un solo niño como el mejor.

* Se relacionan con Dios a nivel de sentimientos y según se lo indican sus mayores.
Es recomendable dedicar un momento de la clase a la oración personal, pero siempre dirigida por el catequista, pues de otra manera la imaginación se los llevará. La oración con cantos es muy útil en esta edad, pues en ella utilizan la riqueza de sus sentimientos y su capacidad de expresión.

* Es fácil para ellos creer.
Se debe aprovechar este gusto natural para fomentar el verdadero amor a Dios y a la Virgen María, dando explicaciones breves y con un lenguaje adecuado para los niños.

* Les gustan las clases de Catecismo.
Aprovechar esta edad para que le encuentren sentido a las ceremonias religiosas. Lograr que el recuerdo de la catequesis a los seis años sea tan agradable que les dure para toda la vida el deseo de conocer más a Dios.

* Ya captan el sentido del humor, gozan con los chistes simples.
El catequista puede introducir o terminar la clase con un chiste y reírse con ellos. Esto favorecerá mucho su relación con los niños.

* Algún comentario...
Nuevamente siento la importancia de estar en contacto con los padres de los niños, para que nos apoyemos en cuanto a la formación y catequesis de sus niños, para que no haya incongruencia en esta formación.
Creo también importante el conocer en lo personal a cada niño que vamos a formar, ya que son tan diferentes y tendremos que buscar la mejor forma de ayudarlos.

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Reciban todo mi amor en Cristo y Dios los bendiga en los Corazones Misericordiosos de Jesús y María.

Evangelina M. de Terrazas
_________________
En Jesús y María
Evangelina


"JÉZU, UFAM TOBIE"

¡Por su Dolorosa Pasión,
ten misericordia de nosotros
y del mundo entero!

[marijo1975]

TEMA: "CUARESMA"

1º Porque estamos viviendo este tiempo litúrgico
2º La va ha impartir la maestra.
3º A los alumnos del primer año de EGB 1
4º durante la semana en curso
5º en la escuela
6º el tema elegido
7º Para que los niños tengan una noción de lo que se esta viviendo en este tiempo liturgico.
8º Acciones:
*Contar un cuento sobre el tema de cuaresma
* Luego charlar sobre el mismo
*Armar grupos de 5 o 6 personas
* Cada grupo tomara una lectura cuaresma( cada domingo)
* y realizarán una escenificación de la misma que presentaran a sus compañeros.
* luego cada uno tendra que realizar un collage de cada domingo que han visto la escenificación .
9º Las clases se van a dar con lectura, escenificación, collage.

[Blanca Aurora Hernández H]

Catequesis para niños de 6 años

Tema: La Resurrección de Cristo

Objetivo: Lograr que el niño descubra que la Resurrección de Cristo es el centro de nuestra fe y que, como buenos cristianos, debemos dar testimonio de ello.

Lugar: Un salón con espacio suficiente para presentar un teatro guiñol
Número de participantes en el grupo: Máximo 20, mínimo 10
Material a utilizar:
Escenografía de naturaleza que incluya una roca (sepulcro)
Marioneta de conejo
Dibujo con imagen de la Resurrección
Crayolas
Conejo de peluche
Imagen de Jesús resucitado (poster o bulto)

Duración de la catequesis: 1:30’

Desarrollo:
(Tiempo: 15’)
Formar grupos de 5
Sentarlos en el piso por grupos y explicarles que deben poner mucha atención a la narración, para que al final ellos puedan representar lo que escucharon.
Pedir a los papás que estén presentes al fondo del salón y se agrupen de acuerdo a como quedaron sus hijos.

1.Basándose en el cuento del Conejo de Pascua, narrar el hecho de la Resurrección, haciendo énfasis en que él estuvo ahí y fue testigo y que se los va a contar porque quiere que todos lo sepan y que crean en lo que les cuenta para que también lo anuncien a otros, pues es una gran fiesta de alegría y la más importante para los católicos.(Tiempo 15’)
2.Dar a los niños la hoja para colorear. Mientras tanto, los papás deberán armar una porra Jesús Resucitado. (Tiempo 15’)
3.Se unirá el grupo de padres e hijos y los papás les enseñarán a sus hijos la porra con movimientos (pueden salir del salón si lo desean) (15’)
4.Cada equipo presentará su porra y será premiada la mejor, con el conejo de peluche.(se puede invitar a otros agentes de pastoral o al sacerdote, para que califique) (Tiempo 15’)
5.Pedir a los niños que piensen en tres miembros de su familia a quienes les pueden contar este relato. Realizar la oración final ante una imagen de Jesús Resucitado que puede colocarse al frente de la roca del escenario e invitar a que cada niño diga a Jesús que será su testigo contando a: (nombre de sus familiares que escogió) que Él resucitó y pidiéndole que le ayude para hacerlo bien. (Tiempo 15’)
6.Al despedirse, recordarles la fecha y hora de la celebración de la Vigilia Pascual y que deberán traer su vela para ese día. Motivarlos a estar presentes en la celebración.

Justificación:
A la mayoría de los niños, durante la catequesis solemos darles datos, pero muy pocas veces los llevamos a un compromiso de acuerdo a su capacidad. Este tema de la Resurrección de Cristo es algo fundamental en la fe, pues es una época que debemos celebrar como verdaderos cristianos y fomentar esta vivencia desde la niñez.
Un gran desafío es que durante la celebración del Triduo Pascual, la familia regularmente se encuentra de vacaciones y por tradición se le ha dado mayor énfasis al Domingo de Ramos, Jueves y Viernes Santo, dejando de lado la Vigilia Pascual y, a partir de ahí, se pierde el sentido de la Cincuentena Pascual.
Es importante que el catequista también esté debidamente formado, pues esto le ayudará a vislumbrar lo que es realmente importante en la enseñanza a los niños. Su formación permanente y una vida espiritual activa a través de la frecuencia a los Sacramentos, así como su coherencia de vida, hará que sea un testimonio vivo de lo que trasmite y se le facilitaré resaltar los momentos más importantes de la celebración de nuestra fe y también cuidar que estas fiestas sean conocidas debidamente por los padres de familia, así se hará un poco más de conciencia acerca de la participación activa en ellas.
En estos casos, de manera especial, debe buscarse el recrear los ambientes donde sucedieron. Por ejemplo el vía crucis es muy fácil que se grabe en la mente de las personas pues se realiza el recorrido siguiendo la Cruz y se mueven muchos sentimientos; los niños, al acompañar a sus padres, graban en su memoria esos momentos y continúan la tradición.
Si se logra que los niños, en esta etapa, tengan esta vivencia, habremos logrado que, en adelante, se sientan comprometidos a transmitir la enseñanza y a vivirla activamente.
La transmisión de la catequesis debe ser de manera dinámica, sencilla y llamativa, además de participativa, pues esto hará que todos se sientan tomados en cuenta. La participación de los padres de familia también nos ayuda a lograr su evangelización, pues de esta manera nos aseguramos que quienes ya tienen este conocimiento, lo afirmen y sepan cómo tratar esos temas con sus hijos, y quienes lo ignoran, de manera sencilla, adquieran la enseñanza. Además de comprometer a los padres a ser parte activa en la formación religiosa de sus hijos.
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Quiero hacer de mi vida un libro, donde esté contenida la Ciencia del amor. (Teresa de Liseux)

[Blanca Aurora Hernández H]

Considerando la lectura de los textos, hemos podido conocer las capacidades y necesidades de los niños de 6 años. Esto nos da pauta a poder elaborar las catequesis infantiles con una visión más centrada en los objetivos a lograr.
Respecto a la planeación de la catequesis, las preguntas que se nos plantean nos ayudan en gran medida a centrarnos en un objetivo, en los métodos más idóneos para su desarrollo, y en enfocar el tema hacia actividades que nos lleven a la consecusión de nuestro fin.
Esto me ha hecho reafirmar mi pensamiento acerca de que siempre debe existir un plan de trabajo para poder realmente transmitir la fe en toda etapa de la vida de las personas. La buena voluntad para la enseñanza es aceptable, pero no lo es todo. Se deben tener muy claros los objetivos a alcanzar, a quiénes nos dirigimos, el contexto en que se desenvuelven, etc. El tema puede ser el mismo para todos, pero la forma de transmitirlo debe variar de acuerdo a las circunstancias específicas de nuestros formandos.
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Quiero hacer de mi vida un libro, donde esté contenida la Ciencia del amor. (Teresa de Liseux)

[Beatriz Esquivel Flores]

Sesión # 3 La Formación Integral y La Pastoral
¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?

Como catequista y agente de la educación de la fe cristina y para que en cristo encontremos el camino de la verdad y la vida y los niños alcen esa plenitud de vida que Dios nos enseña
• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
El catequista o el maestro siempre hablando sobre nuestra fe
• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
A niños de 6 años pues en esta edad están con mas dinamismo con muchas ganas de aprender todo lo que se les enseñe y hay que aprovechar a lo máximo este momento parar darles a conocer la palabra de dios
• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
La clase se imparte de 10 a 12 o según el horario que tenga cada parroquia
• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
Puede ser dentro de la iglesia en el patio donde los niños puedan sacar todo su dinamismo
• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
En cenarles que tan grandes es Dios con sus lecturas con ejemplos de la misericordia de dios como el padre que nos ama y nos quiere y es lo que sus papas les han enseñaron desde que nacieron a tener fe en Jesús
• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Para que el niño siga el camino de la verdad y la vida y así tenga buenos cimientos en su fe
• ¿CUÁNTO pede asimilar el niño de esta edad?
El niño a esta edad es como una esponja que todo lo que se le enseñe el aprende con facilidad
• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
En enseñándole con palabras concretas y sencillas para que el niños pueda asimilar el niño se da cuenta de todo como habla el catequista los gestos que hace como es su trato hacia él.
Se pueden usar Láminas o dibujos para colorear o historias que nos hablen de la vida de Jesús
• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Técnicas didácticas pueden ser dibujos para colorear películas que nos hablen sobre la vida de Jesús juegos cantos etc.
Hay que enseñarles a los niños platicar con Dios y explicarle que el nos escucha y que el nos da todo su amor que el es todo alegría y que nosotros le tenemos que corresponderle de la misma forma

[Beatriz Esquivel Flores]

¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?

Como catequista y agente de la educación de la fe cristina y para que en cristo encontremos el camino de la verdad y la vida y los niños alcen esa plenitud de vida que Dios nos enseña
• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
El catequista o el maestro siempre hablando sobre nuestra fe
• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
A niños de 6 años pues en esta edad están con mas dinamismo con muchas ganas de aprender todo lo que se les enseñe y hay que aprovechar a lo máximo este momento parar darles a conocer la palabra de dios
• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
La clase se imparte de 10 a 12 o según el horario que tenga cada parroquia
• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
Puede ser dentro de la iglesia en el patio donde los niños puedan sacar todo su dinamismo
• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
En cenarles que tan grandes es Dios con sus lecturas con ejemplos de la misericordia de dios como el padre que nos ama y nos quiere y es lo que sus papas les han enseñaron desde que nacieron a tener fe en Jesús
• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Para que el niño siga el camino de la verdad y la vida y así tenga buenos cimientos en su fe
• ¿CUÁNTO pede asimilar el niño de esta edad?
El niño a esta edad es como una esponja que todo lo que se le enseñe el aprende con facilidad

Sesión # 3 La Formación Integral y La Pastoral
• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
En enseñándole con palabras concretas y sencillas para que el niños pueda asimilar el niño se da cuenta de todo como habla el catequista los gestos que hace como es su trato hacia él.
Se pueden usar Láminas o dibujos para colorear o historias que nos hablen de la vida de Jesús
• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Técnicas didácticas pueden ser dibujos para colorear películas que nos hablen sobre la vida de Jesús juegos cantos etc.
Hay que enseñarles a los niños platicar con Dios y explicarle que el nos escucha y que el nos da todo su amor que el es todo alegría y que nosotros le tenemos que corresponderle de la misma forma

[paula velásquez]

Planeando una clase de catequesis para niños (a) de seis años

[b][color=red]- Elige un tema:
El tema que yo elegì es: Dios nos quiere y cuida de nosotros

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema? Voy a hablarle al niño de 6 años sobre este tema, pues en este momento de su vida, necesitan saber que Dios los quiere y que se preocupa por ellos, que el niño pueda sentir que es importante para Dios y pueda ver a Dios como un ser muy cercano, como un Padre amoroso y como alguien que lo cuida y le da regalos para que sea feliz.

• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
Este punto, para planear una clase es importante, pues hay catequistas a quienes se les facilita más el trato con niños pequeños y hay otros que se llevan mejor con jóvenes o adultos. Como catequistas, tenemos que ponernos al nivel de nuestros alumnos y tratar de que nos vean cercanos, amigos y con confianza. En mi caso, la clase la dará una catequista a quien le gustan mucho los niños, les habla en un lenguaje muy sencillo y con ejemplos concretos de la vida real. Además es una catequista diseñadora gráfica a la que le gusta preparar materiales gráficos con mucho color para que los niños aprendan jugando y pasen un momento muy agradable.

• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
Este aspecto, me parece muy interesante, porque no todos los niños de 6 años son iguales. En mi caso, voy a tomar una niña de 6 años, muy linda, inteligente, tierna, suave, algo insegura y callada, que le gusta mucho colorear, pintar, hacer trabajos manuales, cantar, bailar y observar.
Cuando uno planea la clase de acuerdo a los gustos de cada niño, la clase la aprovecha mejor el niño y aprende más fácil. También es importante saber que es distinto dar clase a un niño solo, a varios niños y a un grupo grande. Las actividades deben estar acordes con la personalidad de los niños, con los gustos y teniendo muy enc cuenta que a esta edad, todavía no escriben de corrido y leen muy pausado, se cansan y se aburren con explicaciones largas y se cansan de estar mucho tiempo en la misma actividad.

• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
El horario de la clase es importante al igual que el tiempo de duración de la clase, pues según el tiempo disponible, alcanzaremos a realizar las actividades planeadas para ese tiempo. Es bueno resaltar que hay clases que así uno las tenga preparadas para 45 minutos, a veces, no alcanzamos a terminar el tema preparado por el desarrollo de la clase, alguns temas se prestan para preguntas y según las preguntas e inquietudes, la clase se puede alargar un poco, yo, particularmente, soy muy flexible en el tiempo, pues me interesa es que aprendan y aclaren sus dudas y no que vean los temas de carrera pero entiendan nada. En mi caso, la clase es después del colegio, los miercoles de 2:30 a 4:00, y cuando mis hijas no están para que no distraigan a mi alumna con el ruido de la t.v. o de sus juegos. No es fácil, pues a veces los niños de esta edad, llegan cansados del colegio y tienen que hacer tareas, trato que las mamás los dejen descansar un poco y tomen algo de onces para que vengan con mejor disposición a la clase.

• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
La clase la impartiré, como siempre en el comedor de mi casa, donde los niños quedan cómodos, bien sentados y sin distracciones, además, acá tengo la posibilidad de utilizar mejores recursos de videos y música, pues en la parroquia, siempre está cerrado y siempre nos demorabamos en empezar mientras nos abrían el salón.

• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?En esta clase, el principal objetivo es que la niña aprenda que tiene un Padre amoroso que la quiere como a su hija y que siempre se preocupa por ella. Que pueda comprender que este Padre amoroso, le ha regalado muchas cosas porque la ama. Que aprenda a valorar todo lo que Dios le ha dado y que responda a ese amor de Dios, cuidando lo que El le ha dado.

• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Daré esta clase para que la niña conozca mejor a Dios y empiece a tener una relación más cercana con Dios, qué pueda descubrir a Dios en la naturaleza, en las demás personas y en ella misma. Y que se despierten en ella sentimientos de agradecimiento a Dios por todo lo que le ha dado para vivir y ser feliz. Y finalmente, que tome conciencia, de volverse una colaboradora con Dios en su obra creadora y busque la forma como puede ayudar a Dios como por ejemplo, cuidando la naturaleza.

• ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Un niño de esta edad, tiene gran sed de saber y conocer, por eso pregunta, pues siempre quiere saber más. Lo que el niño asimile o no asimile, depende mucho de la disposición y actitud del niño para la clase; depende también de la clase de catequesis en sí, que se maneje de forma adecuada, para que el niño pueda asimilar lo correcto, lo necesario. Si la clase es activa y acorde a las necesidades del niño, estoy segura, que será mucho lo que asimilará, aunque prefiero decir que es mejor la calidad de lo que asimile, que la cantidad y eso es en lo que debe centrarse el catequista en que lo que aprenda el niño, lo aprenda bien.

• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
A un niño de esta edad, hay que enseñarle con un lenguaje muy sencillo y claro, con explicaciones breves y concretas y con muchas actividades para que aprenda jugando.
En mi caso,para apoyar el tema de "Dios nos quiere y nos cuida", me parece importante que yo le pueda transmitir a la niña, que yo creo en Dios como un Padre que me ama y me cuida, y con mis palabras, gestos y mi testimonio poder transmitirle esa seguridad y confianza, ese amor que siento a Dios Padre. Para que ella pueda sentir ese amor de Dios en su vida, la llevaré al parque del frente del lugar de la clase, para que pueda sentir a Dios en el viento, en el calor del sol, en la lluvia, para que pueda observar detalladamente las flores que Dios hizo para ella, los árboles con sus hojas, los pajaritos y todo lo que encontremos en el parque creado por Dios. Creo que ayudará, leerle en el parque el pasaje de la Biblia que habla sobre la providencia divina: los pajaros y las flores del campo que no trabajan y no se preocupan por que comerán....y ayudarla a reflexionar en que Dios siempre nos cuida y nos da todo lo que necesitamos para vivir.
Al final de la clase, le pondré de tarea, sembrar una semillita en un vaso con agua y sobre un algodón, con el fin de comprometerse con Dios a cuidar las cosas que el ha creado para nosotros y en que ella pueda pensar cómo más puede ayudar a Dios en el cuidado de las cosas que nos ha dado, dejar que ella encuentre otra forma y ayudarla para que pueda realizarla, puede ser una campaña para que en su colegio no arranquen las flores, ni maten los pajaritos...

• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad? [/color][/b] Las técnicas didácticas más convenientes para esta edad, son los relatos e historias, colorear, recortar, pegar, observar, salir al aire libre.
Es muy importante tenerlas muy en cuenta para utilizar los recursos adecuados. Creo que es muy importante al planear una clase, preparar el material sobre el que se va a trabajar.
En este caso, voy a utilizar un dibujo de Dios Padre cariñoso con la niña sentada feliz sobre sus piernas, en el centro de la hoja y alrededor del dibujo palabras que describan a Dios y palabras que no sean las que describan a Dios, para que ella coloree el dibujo y encierre con un círculo las palabras que verdaderamente describen a Dios y que tache con una x las que no lo hacen.
Luego le contaré el relato de la creación, con un lenguaje adaptado para que ella lo pueda entender bien y tendré preparados unos pequeños carteles a color, con el fondo del escenario de cada día de la creación, para que ella le ponga encima lo que Dios creó cada día, fichas también preparadas por mí y que sea una forma muy gráfica para que pueda recordar que pasó cada día y tenga opción de equivocarse, despegar y volver a pegar en el lugar correcto.
Terminada esta corta actividad, la llevaré al parque (queda al frente de mi apartamento), allí mientras siente el viento, el calor del sol o el frío, le leeré un escrito corto, muy sencillo que se llama: ¿Dónde está Dios?, para que ella vaya observando cada creatura, y pueda descubrir el amor de Dios en cada cosa que creo y que pueda saber que todo eso que Dios hizo, lo hizo para ella, porque la ama. Recogeremos hojas secas, palitos, piedras, plumas y todo lo que encontremos, para hacer un trabajo manual.
En el salón de clase de nuevo, le pediré que piense en los regalos que Dios le ha dado y los anotaré en el tablero, luego le daré una cartulina, con un letrero muy llamativo que diga: "TODO ESTO LO CREO DIOS PARA MI, PORQUE ME AMA Y QUIERE QUE YO SEA FELIZ", para que haga un afiche sobre los regalos que Dios le ha dado, utilizando lo que recogimos en el parque, utilizando pegante, tijeras, pinturas y papeles de colores...
Finalmente, de tarea, con ayuda de sus padres, deberá reflexionar sobre cómo va a ayudarle a Dios a cuidar lo que el ha creado, puede proponersele a los padres, que siembren una semillita y la cuide ella misma, o un pececito, hamster o mascota. También se puede apoyar para que haga una campaña en su colegio para que no arranquen las flores, ni maten los pajaritos....
_________________
Que Dios los bendiga.
Paula Velásquez

[Hna Marina]

ENCUENTRO Nº

TEMA: Mis Amigos

• ¿POR QUÉ se va a impartir en este encuentro? ¿Por qué voy hablar del tema?

Deseamos ayudarlos a tener una relación armoniosa con los demás niños y personas adultas, para vivir en plena comunión de amor con Dios, de quien proviene y hacia quien converge la plenitud de nuestra capacidad de amar.
Además ellos no viven solos pertenecen a una Familia, concurren a una escuela, participan de las actividades de una Parroquia o Capilla, etc. Comparten relaciones de amistad y compañerismo entre niños y niñas. Dios está en ellos a través de Jesús, el buen amigo.


• ¿QUIÉN es el que impartirá el encuentro?

Lo hará la Catequista Animadora, con la colaboración de una Religiosa.


• ¿A QUIÉN se le impartirá este encuentro? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)

A niños y niñas que están creciendo notoriamente, y que comparten con otros niños que tienen su misma edad. Comparten juegos, salidas, picardías demostrando una gran coordinación motora.
Niños y niñas que empezaron a relacionarse y separarse en pequeños grupos unos de niñas y otros de varones y que poseen intereses distintos, se muestran muy inquietos, dinámicos.
Estos niños tienen poca capacidad de atención, se distraen mucho. Se ríen y comparten mucho chistes y adivinanzas.
Niños que se mueven y comunican libremente por sus sentimientos, tienen un corazón lleno de cariño, entusiasmo y alegría. Se conmueven fácilmente con los que sufren. Desean ayudar.
Son muy expresivos. Quieren agradar y triunfar.
Están empezando a interesarse por amistades fuera de la familia. Comienzan a dar sus primeros pasos hacia la independencia. Son muy serviciales.
Por ahora sólo distinguen lo propio de lo ajeno.
Gustan de visitar la capilla, de hablar con Dios como grandes amigos y con mucha soltura.
Son capaces de hacer unos momentos de oración en su interior, disfrutan de la catequesis y de las pequeñas misiones pastorales que se encomiendan.

• ¿CUÁNDO se va a impartir este encuentro?
Día miércoles de 7:30 hs a 9:00 A.M.

• ¿DÓNDE se va a impartir el en cuentro?
Depende de cómo se presente el clima en el patio del Colegio, en la Capilla, en el Salón de clases o en la Sala de Catequesis.

• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?

Se va a enseñar que Dios nos llama a la vida no para que estemos solos sino para que tengamos muchos amigos. Que Dios nos crea varón y mujer, para que tengamos una relación armoniosa con los demás y vivamos en plena comunión de amor con Dios, de quien proviene y hacia quien converge la plenitud de nuestra capacidad de amar.
Dios nos regala a un Gran Amigo que es su Hijo Jesús y por él, pertenecen a una gran familia que es la Iglesia; y, en ella comparten una Familia, una escuela. Dios regala la gracia de compartir relaciones de amistad y compañerismo entre niños y niñas. Dios vive en cada uno de ellos para juntos crecer en la Fe.


• ¿PARA QUÉ se impartirá este encuentro?

Para que los niños descubran y se inicien en la valoración de la amistad como tiempo de vida en comunión de amor y en ella han de conocer, celebrar y amar su fe, favoreciendo a una verdadera comunión, por la recíproca generosidad y estabilidad.

• ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?

Pueden llegar a asimilar mucho más de lo que pensamos, aprenden, asimilan con facilidad, siempre y cuando desde lo concreto nosotros alimentemos esa gran capacidad que ellos tienen para recibir y comunicar. Es decir depende mucho de cómo nosotros les transmitamos la fe, si lo hacemos atractivamente, y dirigiéndonos a su pensamiento infantil.


• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?

Se va a enseñar a través de acciones concretas y de pequeñas o breves historias de palabras sencillas y claras. Remarcando la Catequista Animadora las actitudes, gestos y palabras de un buen amigo de Jesús.
Observando láminas donde hay amigos y eligiendo cada uno una de ellas y pintando la misma imagen. Teatralizando dichas situaciones.
Compartiendo algunas actividades con amiguitos de otros años.
Realizando creativamente con sus manos un regalo para un buen amigo.

• ¿CON QUÉ recursos se va a contar el encuentro? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?

Juego. Canto. Dibujo. Colorear. Franelógrafo. Actuación. Pegar. Recortar. Pintura dactilar. Láminas. Escuchar relatos, narraciones. Escenificaciones. Trabajos manuales.

[marta isabel figueroa]

Tema: Dios es el creador de todo lo que existe. (Leer Nº 279-301 C.I.C.).

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?
Es importante que el catequizando reconozca a Dios como creador de todas las cosas y aprenda a distinguir las obras realizadas por Dios y realizadas por el hombre. Creo que es un tema muy importante y voy a hablar de el por que vivimos en una sociedad consumista y facilista que poco a poco va perdiendo el valor que tiene la naturaleza y todos los beneficios que nos regala.

• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
El encuentro catequetico deberá estar dirigido por el catequista encargado del grupo de iniciación en la fe de los niños de 6 años.

• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
A niños(as) de 6 años de edad que están creciendo notoriamente, han dejado de ser bebés y eso los llena de orgullo. Que presentan un progreso notable en coordinación motora; son capaces de hacer casi todos los movimientos de un adulto. Además son inquietos, les gusta que se les cambie de actividad y que haya movimiento en dichas actividades.
En cuanto a la parte intelectual, tienen poca capacidad de atención. Se distraen cuando la explicación dura más de dos o tres minutos.
Su pensamiento se basa en lo concreto principalmente y se esfuerzan por comprender lo que se les explica. Ya captan el sentido del humor, gozan con los chistes simples.
Pueden representar mentalmente cosas y hechos, les encantan las historias y los cuentos.
Entienden las motivaciones a corto plazo, no a largo plazo. Pueden captar que tendrán una fiesta el viernes y estar entusiasmados, pero no será lo mismo con las vacaciones que serán dentro de un mes.
Afectivamente están centrados y gobernados por sus sentimientos, la razón no tiene gran influencia en sus actos.
Tienen un corazón lleno de cariño, entusiasmo y alegría. Se conmueven fácilmente con los que sufren. Desean ayudar.
Son muy expresivos: brincan, lloran, ríen, se enojan.
Necesitan adquirir confianza en sí mismos. La imagen que tienen de ellos mismos depende de la opinión de los adultos. Quieren agradar y triunfar. Cuando hacen lo que se espera de ellos se sienten muy orgullosos.
Es recomendable darles responsabilidades a su alcance para que adquieran seguridad y confianza en sí mismos. Felicitarlos cuando hagan algo bien. Orientar su deseo de agradar para ser "los campeones" en el conocimiento y vivencia de la Fe Católica.
En el Aspecto social: Están empezando a salir de sí mismos para interesarse por amistades fuera de la familia. Comienzan a dar sus primeros pasos hacia la independencia.
Se despierta la conciencia del "nosotros", la conciencia de ser grupo.
Niños y niñas se separan aunque estén en grupo mixto.
Quieren sobresalir y eso puede ocasionar envidias, acusaciones y críticas.
Son serviciales.

En su aspecto moral: No distinguen claramente entre el bien y el mal. Tienden a repetir lo que les dicen sus padres y maestros.
Distinguen lo propio de lo ajeno. Su sentido de justicia se limita a la reciprocidad: "Tú me das y yo te doy."
Son dados a inventar historias para llamar la atención. Tienen una gran imaginación.
Quieren ser obedientes, pero sus actos suelen adelantarse a sus intenciones.
Corregir las desobediencias con comprensión, dándoles oportunidad de dar una explicación.
Aspecto religioso: Es fácil para ellos creer. No necesitan grandes explicaciones para entender que Dios da la vida, que nos hizo, que nos quiere.
Se relacionan con Dios a nivel de sentimientos y según se lo indican sus mayores. Ya son capaces de hacer unos momentos de oración en su interior.
Les gustan las clases de Catecismo.

• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
Los sábados a las 3:30 p.m.

• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
Esta catequesis se va a llevar a cabo en el parque de la parroquia.

• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
Que tenemos que amar y cuidar la naturaleza, que son un don, un regalo de Dios que quiere que las disfrutemos pero siempre cuidándolas y agradeciendo a Dios por la sabiduría que le dio al hombre para inventar tantas cosas para beneficio de la humanidad.

• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Lograr el objetivo propuesto como es el que los catequizandos distingan las obras realizadas por Dios y realizadas por el hombre, para reconocer a Dios como creador de todas las cosas.

• ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Aunque el niño(a) a esta edad es un poco distraído, todo depende de la manera como el catequista le llegue con la clase, debe ser muy amena, variada para que el niño pueda asimilar los conocimientos transmitidos por su catequista.

• ¿CÓMO se va a enseñar?
El proceso metodológico inicia con:
La motivación:
Observación de la naturaleza animales, plantas, flores, agua, etc., y observación de algunos objetos del ambiente donde se encuentran: cuadernos, cartillas, reloj, construcciones, etc.
Diferenciar lo que es creación de Dios y hechura de los hombres.
Iluminación Bíblica-mensaje
Génesis 1,1-25: PRIMER RELATO DE LA CREACIÓN
Reconstrucción del texto leído.
Análisis del mismo
-¿Quién actúa?
-¿Qué clase de cosas crea?
-Utilidad de las cosas creadas por Dios…
Interiorización y memorización del mensaje.
- dos carteles en blanco, donde los niños(as) van a pegar dibujos que les ha entregado el catequista y van formar un paisaje de la creación de Dios y otro con dibujos de cosas que haya hecho el hombre, los cuadros quedan comparativos y se podrán sacar conclusiones.
- Canto: Los pajaritos que van por el aire…
Los pececitos que van por el agua…
Oraciones de admiración, de acción de gracias por todo lo creado.

¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Debe haber un compromiso donde el niño(a) se comprometa a respetar, cuidar y multiplicar la naturaleza: el agua, los árboles, las plantas etc. Y a defender siempre la vida.
Memorizar la primera parte del Credo. “Creo en Dios Padre todopoderoso, creador del cielo y la tierra”.

• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Con recursos propios del catequista.
Las técnicas didácticas más convenientes para esta edad son: el Juego. Canto. Dibujo. Colorear. Franelógrafo. Actuación. Pegar. Recortar. Pintura dactilar. Seguir líneas punteadas. Moldear con plastilina o con arcilla. Dibujos con naturaleza muerta. Posters. Láminas. Lectura de la Historia Sagrada. Escuchar relatos, narraciones. Porras. Escenificaciones. Trabajos manuales.

[Miguel Angel Rosete Moren]

“EL MILAGRO DE LA VIDA”

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase? ¿Por qué voy hablar del tema?
Creo que un buen inicio para que los niños se interesen en Dios, es planteando, el porque tenemos vida y como se nos la da el Señor, y cual es nuestra responsabilidad de llevarla de acuerdo a lo que quiere Dios.

• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
Tratare de ponerme en contacto con la capilla de mi comunidad, en particular con las catequistas de los niños, para que ellas la reproduzcan, pero si es posible que me den la oportunidad de hacerlo.

• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
A niños de seis años, inquietos, juguetones, con demasiada energía y entusiasmo, quienes ya se siente grandes y no niños. Que se distraen fácilmente y que en su forma de pensar son muy concretos, por lo que hay que trabajar con muchos materiales tangibles, y que en el trato tienen un buen sentido del humor. Son afectivos, cariñosos, van saliendo del egocentrismo, se preocupan por los demás, sus sentimientos los expresan, con llanto, brincos, gritos, enojo, alegría. Niños que necesitan confianza y seguridad. Alumnos que empiezan a se independiente, pero que son serviciales, y que trabajan disfrutando a su grupo, aunque se separan hombres de mujeres. Niños que inicia el proceso de identificar lo bueno y lo malo, que su fe se puede estimular sin mucho explicaciones, indicandole por que Dios lo quiere y lo ama.

• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
Si me dan la oportunidad será el último sábado del mes de marzo.

• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
En la capilla de Santa Mónica, que esta en mi comunidad.

• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
Lo hermoso que es vivir, y como el Señor nos la da para vivirla de acuerdo con sus enseñanzas.

• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Para que los alumnos vean lo hermoso de la vida y lo importante que fue que Jesucristo, diera su vida por nuestra salvación. Y que esa es la razón de vivir en gracia con Dios.

• ¿CUÁNTO pude asimilar el niño de esta edad?
Considero que todo lo que se le enseñe, pero que debe de ser en forma objetiva, y con materiales, que pueda manipular, ya que en esta etapa el conocimiento lo adquiere de forma concreta. Y en donde el educador debe ser un modelo.

• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Hay estrategias, de canto, juego, oración dibujo, computadora, película. Y después de ello, hacer grupos de lluvias de ideas, o mesas de discusiones. Y como testimonios de vida les platicare de los ejemplos de vida de algunos santo, como la madre Teresa, o el Papa Juan Pablo II. Asistiendo a misa y comulgando, y participando en el grupo de lectores en misa.

• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Espero usar hojas, lápiz, colores, animalitos de plástico, libros, computadora, cañón. Y las técnicas de juego, canto, mesas de trabajo, trabajo en equipo, exposición, lluvia de ideas.
_________________
Cada día que veo el amanecer, es una oportunidad que Dios me da para ser mejor

[marta aguirre]

Tema: Jesus hijo de Dios que da todo por ti
Mi catequesis va dirigida a dos hermanas niñas de 7 y cuatro años respectivamente.
Se desarrollara en el jardin de su casa, la diferencia de edad de las mismas hace que deba dirigir la atención de la mas pequeña hacia su hermana mayor, que se sentira alagada de poder enseñar a su hermanita pequeña, siempre y cuando logremos vencer al egocentrismo de la misma.
Al dirigir su mirada a la mayor la menor saldra de su egocentrismo, (eso espero, siempre cuento con la ayuda de los ángeles custodios), y subjetivismo y mirara con admiracion a su hermana.
He pensado hacerlo en el jardin para poder mostrar las planta y flores que hay en el mismo. Les hablare de las semillas que al caer en tierra dan frutos hermosos.(Parabola del Sembrador)
Luego las haré correr, primero como ellas quieran, luego levantando los brazos para que tomen conciencia de ellos, tocar sus cabezas, sus piernas, aplaudir, para que tomen conciencia de sus cuerpos,sus manos, etc. luego correran otra vez muy rapido...las hare parar en seco y las invitaré a recostarse en la yerba fresca para que escuchen el latido de su corazón agitado por el movimiento y las invitaré a escucharlo en silencio, pensando en Jesus nuestro amigo que lo da todo por nosotros, Él pone una semilla de amor, paz y bien en nuestros corazones, solo tenemos que prestar mucha atención para no perdernos sus palabras generosas, cariñosas y amables, pues Jesús siempre nos habla al corazón.
Una vez terminado el ejercicio les hablare de sus padres, hermanos, familia y amigos en la tierra, todos ellos tambien tienen en su corazón la semilla del amor y todos debemos regarla con nuestro afecto hacia los demás como lo hace Jesús que se entregó por nosotros. Marta Aguirre
_________________
con verdad no ofendo ni temo

[pato]

La Creación

1- Imparto la clase porque para mi es la base de la catequesis, para poder explicar bien el verdadero amor hacia Dios.

2- Empezaría delegando al grupo que comenzarán con preguntas.

3- A ellos con un pequeño mecanismo de ejemplos, juegos, dibujos o simplemente un video o trabajos manuales

4- Dentro del horario escolar

5- Con permiso de los padres en una plaza.

6- La naturaleza. el cielo, el aire, los colores

7- Para enseñarlo al niño lo hermoso es lo que nos rodea y para enseñarles también quien nos regaló todo esto.

8- Con ejemplos y ayuda de Dios puede asimilar mucho es más se pueden hablar de cosas que ellos puedan contar cuando van de vacaciones o estan en la casa de algún familiar

9- Llevándolos a una plaza y hacerlos cerrar los ojos y que escuchen los árboles, los pájaros, que sientan las hierbas del suelo en síntesis enseñarles usar todos los sentidos del ser humano por supuesto menos el gusto. EL testimonio de vida los darán ellos con lo que sintieron

10- Los recursos la naturaleza y las técnicas didácticas llevar una rama, un pasto un recuerdo de la naturaleza y enseñarle pedir permiso para sacar un recuerdo y luego hacer un afiche complementando en sus cuadernos un dibujo con lo que sintieron.

La verdad yo me baso más a los chicos especiales ya que ellos algunos tienen esa edad en sus mentes pero también me baso en los otros chicos, ya que el primer día nos tenemos que conocer me ayud amucho como entablar una clase.

[mariaclaverias]

Elige un tema LA EUCARISTIA

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase?
Porque esta establecido en la programa escolar de religión
¿Por qué voy hablar del tema?
Porque como formador estoy interesada en que el niño aprenda que es la Eucaristía, porque asistir a misa, como comportarse y que beneficios se obtiene cuando se asiste.
• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
El formador o catequista
• ¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
A los niños de 6 a 12 años ( niños bondadosos, expresivos, imitadores, creativos e inquietos y distraídos).
• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
En el horario determinado para clases de religión
• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
En el mismo salón preparada para simular ser una capilla
• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
Quien es Jesús, porque tenemos que venir a visitarlo a la parroquia.
• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Para que el niño acepte que la parroquia es el lugar especial donde Jesús nos espera para AGRADECERLE, ALABARLO Y PEDIRLE que nos ayude en la semana y vamos a alimentarnos el alma y el cuerpo.
• ¿CUÁNTO puede asimilar el niño de esta edad?
Todo lo que se le sepa dar, considerando sus características, pues ellos son una esponjitas absorbentes.
• ¿CÓMO se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Primero contarles la historia de la vida de Jesús (vida, pasión, muerte y resurrección) en forma breve y finalizo diciendo que El está en todo lugar pero que nos espera cada domingo para alimentarnos con su cuerpo y para ver si lo queremos y hacemos el esfuerzo de ir a visitarlo.
Señalo que deben participar cantando y aprovecho de que canten dos estrofas cortas y como son generosos les señalo que debemos contribuir en la colecta para ayudar a niños como ellos que no tienen pan o colegio. Y les recalco sobre el respeto que se debe tener cuando se está participando de la misa y las posturas que se deben guardar, así aprovecho cerrando la clase con una oración y para testimoniar les invito a asistir a mi parroquia donde espero verlos a todos con sus papás el próximo domingo
• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase? ¿ Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad?
Lo mejor, a esta edad, es dirigirse a ellos de la siguiente forma:
-Con narraciones cortas y con pictures para ayudar a que comprendan la historia
-Dando paso a que su imaginación les lleve, por ejemplo, al tiempo en que vivió Jesús.
-Enseñando a estar en silencio.
-Enseñando a hacer oración, para que aprendan a hacerla.
-Haciéndoles pintar en una hoja donde se encuentren dibujados los diferentes objetos usados en la celebración de la misa.
- Cantando una o dos canciones que se practican en la misa.
-Hacerlos reflexionar sobre la infancia de Jesús y señalando que ellos también pueden vivir igual amando y obedeciendo a sus padres.

[Karina Guevara Lafarga]

LA VIRGEN MARÍA.

• ¿POR QUÉ se va a impartir esta clase?
Conocerán la vida de la virgen María y su importancia en la vida de Jesús.
¿Por qué voy hablar del tema?
La Virgen María es un gran ejemplo de amor, fortaleza y obediencia a Dios
• ¿QUIÉN es el que impartirá la clase?
La maestra de Formación Católica
¿A QUIÉN se le impartirá la clase? (considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
A niñas de primero de primaria (escuela femenina) utilizando un vocabulario adecuado a su edad y que sea comprensible para todas, utilizando ejemplos que les sean familiares ubicando a María como su madre. También se tiene que tomar en cuenta su forma de aprender.
• ¿CUÁNDO se va a impartir esta clase?
Dos veces a la semana en clases de 45 minutos.
• ¿DÓNDE se va a impartir la clase?
Es su colegio, escuela católica de puras niñas.
• ¿QUÉ es lo que se va a enseñar?
Aprenderá que:
La Virgen fur una niña como ellas.
Que desde antes de nacer Dios ya la había eggido para una misión muy especial.
Que fue la madre de Jesús.
Que fue una mejer de mucha fortaleza y amor a Dios.
Que es un gran ejemplo de obediencia.
Que deben de ser igual de obedientes que María.
• ¿PARA QUÉ se impartirá esta clase?
Tomar a la Virgen María como ejemplo para que traten de parecerse a ella en su fortaleza, amor y obediencia.
• ¿CUÁNTO pede asimilar el niño de esta edad?
Puede asimilar lo que le expliquemos, simpre y cuando lo adecuemos a su edad y les presentemos ejemplos que puedan ser reales para ellas. En este caso un ejemplo real puede ser su propia mamá.
• ¿CÓMO se va a enseñar?
Se les va apresentar la vida de la virgen por medio de una presentación power point que se iran haciendo pausas para ir explicando y hacerles algunas preguntas para ver si están entendiendo.
Después se les darán unas hojas en donde a manera de historieta las niñas pondrán los diálogos de las imágenes represntadas ycolorearán.
¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
Se les preguntará que cosas ven en sus propias mamás que las hacen parecidas a la virgen María. También se les pedirá que comenten qué es lo que les cuesta más para ser obedientes y que pueden hacer ellas para parecerse a la virgen María.
• ¿CON QUÉ recursos se va a dar la clase?
Computadora, cañón, hojas con dibujos, colores, etc.
¿ Cuáles son las técnicas didácticas más convenientes para esta edad? En este caso se utilizará la narración dramatizada y las actividades manuales.

[ANA CHRISTI]

Voy a relatar como serìa mi encuentro de catequesis con mis niños:

TEMA:El tema que se va a tratar es: LA CREACIÒN

CUANDO:Se escoge el sàbado como dìa propicio para poder realizar esta clase de catesismo ya que ces el dìa en que los niños no asisten a la escuela y tienen mas tiempò.

DONDE: Acomodarè bancas al rededor de el jardìn para estar en contacto directo co la naturaleza.

PORQUE DEL TEMA:Voy a hablarles de LA CREACION porque siento que es la base para mostrar el gran amor que Dios nuestro Señor nos tiene desde que pensò en crear lo mas pequeño hasta lo mas grande de la naturaleza donde vivimos.

Es un tema muy ameno y muy agil para un niño de 6 años.

QUIEN LO IMPARTE:Iniciarè el tema (Yo: catequista) con una oraciòn como siempre agradeciendo a Dios que estemos reunidos y podamos aprender mas de El; en seguida se empezarà preguntandoles que cosas creen que hizo Dios y para que... entonces el tema serìa expuesto en realidad por todo el grupo.

ENSEÑANZA: Hacerles sentir en su corazòn el amor tan grande de Dios nuestro Señor hacia nosotros con simplemente ver el cielo y estar en contacto con la naturaleza.

ASIMILACIÒN: El tema es muy sencillo pero a la vez con gran profundidad y creo que si expongo el tema con palabras sencillas y haciendo que ellos participen va a ser muy provechoso su aprendizaje.

RECURSOS: Se escogeràn dos elementos de la naturaleza: plantas y animales y se les entregarà a cada niño un dibujo de:
1.- Un àrbol: ahi ellos pegaràn con pegamento las hojitas tomandolas de la naturaleza, en en tronco del àrbol dbujado.

2. Un borreguito: Se les darà una borla de algodòn y pegamento para que vistan al borreguito como Dios lo vistiò desde el primer dìa que lo creò.

Al finalizar se cantarà la canciòn: Deja todo en manos de Dios y se harà una oraciòn tomados todos de la mano y cada quien agradecerà por algo que El nos diò en la naturaleza.

GRACIAS...DIOS LOS BENDIGA!!!!!

[Angela Chirinos]

“La Formación Integral en la Pastoral del Niño y el Adolescente”

[b]Sección # 3 Tema: “Todos somos hermanos”[/b]Objetivo de la Catequesis:

 Conocer las características que presenta la personalidad de un niño de seis años.
 Identificar los principios que se deben aplicar para formar en la fe
 Aplicación de estos principios a la realidad

Ejercicio: Planear una clase de catequesis para niños de seis años, elegir un tema.

¿Por qué se va a impartir esta clase?
Esta clase se impartirá con el objetivo de que los niños descubran que todos los hombres somos hermanos, por que Dios es Padre de todos.

¿Quién es el que impartirá la clase?

El catequista

¿A quién se le impartirá la clase?
A los niños de 6 años de la Escuela de Formación Infantil Amiguitos de Jesús de la Parroquia San Benito de Palermo de la Arquidiócesis de Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela. Son unos niños de escasos recursos económicos; intelectual y afectivamente con muchas carencias y provenientes de familias en su mayoría católicas pero que no quieren adquirir ningún compromiso como cristianos, y mas bien envían a los niños a la Parroquia para desocuparse de ellos por un tiempo, lo cual para nosotros es importantísimo.


¿Cuándo se impartirá la clase?
El último sábado del mes en curso.

¿Qué es lo que se les va enseñar?
Se tratará de enseñarles que Jesús es Padre de todos y por eso somos hermanos, para que puedan como hijos de Dios, seguir la forma de vida que nos da Dios.

¿Para qué se impartirá esta clase?
Se impartirá como base y principios de la enseñanza del camino de la fe.

¿Cuánto puede asimilar el niño de esta edad?
El niño de seis años ya puede dominar sus impulsos, se sienten muy orgullosos por su edad y algunos se sienten grandes y capaces de hacer muchas cosas; prestan mucha atención y son muy precisos, además hacen preguntas e intervienen para entender lo que se les está explicando, a pesar de que confunden algunas cosas que son buenas y otras que son malas.

¿Cómo se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?

Para la estrategia metodológica que se sugiere para desarrollar en este tema se les pide a los niños (y el catequista también) con anticipación que lleven fotografías, recortes, dibujos, etc. De personas, conocidas o no realizando algo, o en alguna reunión. En el momento de desarrollar el tema se colocarán las fotos y los recortes en un lugar visible y entablar una pequeña conversación sobre lo que observan, de la siguiente manera:

 ¿Cuáles personas vemos aquí? ¿Qué hacen? ¿Para qué se han reunido? ¿Además de ser conocidos, familiares, amigos o desconocidos, que más son unos con otros? Si Dios es el Padre de todos y todos somos hermanos.

 Todos los hombres, ricos y pobres, blancos y negros, sanos y enfermos, jóvenes y ancianos, somos hijos de Dios. Todos somos hermanos porque Dios es nuestro Padre. ¿Recuerdan la oración del Padre Nuestro? Comienza así: “Padre nuestro que estas en el cielo”…

 Entonces todo hombre es mi hermano (Pablo VI). Son hermanos nuestros todos los que conocemos y los que no conocemos, los ricos y los pobres, los sanos y los enfermos, los que trabajan en las fábricas y los que trabajan en su casa, los que gozan y los que sufren, los que aprecio y los que no quiero. Si, todos son hermanos nuestros.

 No podemos decirle a Dios Padre Nuestro si nos negamos a reconocer que todos los hombres somos hermanos. Al rezar el Padrenuestro no decimos Padre mío, sino Padre NUESTRO.

Luego invitar a los niños a que se tomen de la mano y, formando un gran coro, repitan en voz alta: La oración del Padre Nuestro.

Aplicación a nuestra vida:

Es muy lindo vivir juntos. Dios quiere que todos los hombres nos amemos como hermanos, sin distinción de raza, de lengua, de riqueza, ni de nada. Así tenemos con quién hablar, jugar, reír, cantar, trabajar. Dios nos quiere mucho y no quiere que nos sintamos solos, Él quiere que vivamos como hermanos y que nos ayudemos como buenos hermanos.

¿Con qué recursos se va a dar la clase?
La Biblia, un afiche con la oración del Padre Nuestro, fotografías, recortes y dibujos de personas reunidas realizando algo.

¿Cuáles son las técnicas didácticas más convincentes para esta edad?
Las técnicas didácticas más convenientes para utilizar en la catequesis de esta edad son: Juegos, Cantos, dibujar, actuación pegar, recortar, pintura dactilar, seguir líneas punteadas, moldear con plastilina o con arcilla. Dibujos con naturaleza muerta. Posters. Láminas. Lectura de la Historia Sagrada. escuchar relatos, narraciones. Porras. Escenificaciones. Trabajos manuales.

Estrategias de Evaluación sugeridas:

Observar la actitud de los niños durante la oración y preguntarles ¿Por qué todos somos hermanos? Y ¿A cual familia pertenecemos?

[Angela Chirinos]

“La Formación Integral en la Pastoral del Niño y el Adolescente”

[b]Sección # 3 Tema: “Todos somos hermanos”[/b]Objetivo de la Catequesis:

 Conocer las características que presenta la personalidad de un niño de seis años.
 Identificar los principios que se deben aplicar para formar en la fe
 Aplicación de estos principios a la realidad

Ejercicio: Planear una clase de catequesis para niños de seis años, elegir un tema.

¿Por qué se va a impartir esta clase?
Esta clase se impartirá con el objetivo de que los niños descubran que todos los hombres somos hermanos, por que Dios es Padre de todos.

¿Quién es el que impartirá la clase?

El catequista

¿A quién se le impartirá la clase?
A los niños de 6 años de la Escuela de Formación Infantil Amiguitos de Jesús de la Parroquia San Benito de Palermo de la Arquidiócesis de Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela. Son unos niños de escasos recursos económicos; intelectual y afectivamente con muchas carencias y provenientes de familias en su mayoría católicas pero que no quieren adquirir ningún compromiso como cristianos, y mas bien envían a los niños a la Parroquia para desocuparse de ellos por un tiempo, lo cual para nosotros es importantísimo.


¿Cuándo se impartirá la clase?
El último sábado del mes en curso.

¿Qué es lo que se les va enseñar?
Se tratará de enseñarles que Jesús es Padre de todos y por eso somos hermanos, para que puedan como hijos de Dios, seguir la forma de vida que nos da Dios.

¿Para qué se impartirá esta clase?
Se impartirá como base y principios de la enseñanza del camino de la fe.

¿Cuánto puede asimilar el niño de esta edad?
El niño de seis años ya puede dominar sus impulsos, se sienten muy orgullosos por su edad y algunos se sienten grandes y capaces de hacer muchas cosas; prestan mucha atención y son muy precisos, además hacen preguntas e intervienen para entender lo que se les está explicando, a pesar de que confunden algunas cosas que son buenas y otras que son malas.

¿Cómo se va a enseñar? ¿Qué acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?

Para la estrategia metodológica que se sugiere para desarrollar en este tema se les pide a los niños (y el catequista también) con anticipación que lleven fotografías, recortes, dibujos, etc. De personas, conocidas o no realizando algo, o en alguna reunión. En el momento de desarrollar el tema se colocarán las fotos y los recortes en un lugar visible y entablar una pequeña conversación sobre lo que observan, de la siguiente manera:

 ¿Cuáles personas vemos aquí? ¿Qué hacen? ¿Para qué se han reunido? ¿Además de ser conocidos, familiares, amigos o desconocidos, que más son unos con otros? Si Dios es el Padre de todos y todos somos hermanos.

 Todos los hombres, ricos y pobres, blancos y negros, sanos y enfermos, jóvenes y ancianos, somos hijos de Dios. Todos somos hermanos porque Dios es nuestro Padre. ¿Recuerdan la oración del Padre Nuestro? Comienza así: “Padre nuestro que estas en el cielo”…

 Entonces todo hombre es mi hermano (Pablo VI). Son hermanos nuestros todos los que conocemos y los que no conocemos, los ricos y los pobres, los sanos y los enfermos, los que trabajan en las fábricas y los que trabajan en su casa, los que gozan y los que sufren, los que aprecio y los que no quiero. Si, todos son hermanos nuestros.

 No podemos decirle a Dios Padre Nuestro si nos negamos a reconocer que todos los hombres somos hermanos. Al rezar el Padrenuestro no decimos Padre mío, sino Padre NUESTRO.

Luego invitar a los niños a que se tomen de la mano y, formando un gran coro, repitan en voz alta: La oración del Padre Nuestro.

Aplicación a nuestra vida:

Es muy lindo vivir juntos. Dios quiere que todos los hombres nos amemos como hermanos, sin distinción de raza, de lengua, de riqueza, ni de nada. Así tenemos con quién hablar, jugar, reír, cantar, trabajar. Dios nos quiere mucho y no quiere que nos sintamos solos, Él quiere que vivamos como hermanos y que nos ayudemos como buenos hermanos.

¿Con qué recursos se va a dar la clase?
La Biblia, un afiche con la oración del Padre Nuestro, fotografías, recortes y dibujos de personas reunidas realizando algo.

¿Cuáles son las técnicas didácticas más convincentes para esta edad?
Las técnicas didácticas más convenientes para utilizar en la catequesis de esta edad son: Juegos, Cantos, dibujar, actuación pegar, recortar, pintura dactilar, seguir líneas punteadas, moldear con plastilina o con arcilla. Dibujos con naturaleza muerta. Posters. Láminas. Lectura de la Historia Sagrada. escuchar relatos, narraciones. Porras. Escenificaciones. Trabajos manuales.

Estrategias de Evaluación sugeridas:

Observar la actitud de los niños durante la oración y preguntarles ¿Por qué todos somos hermanos? Y ¿A cual familia pertenecemos?

Alice Rosario Medina Flores / alromeflo19@hotmail.com
Maracaibo-Estado Zulia/Venezuela
"Dios te ama y yo también"

[teresitac]

1.- Elige un tema:
R.-¨La Creación

2.- ¿ Por qué se va a impartir esta clase?
R.- Porque quiero que los niños conozcan como Dios creó al mundo y que lo hizo porque nos ama.
¿ Por qué voy hablar del tema?
R.- Para que a través de la Creación el niño empiece a valorar y a cuidar las cosas creadas por Dios para nuestra felicidad.

3.- ¿ Quién es el que impartirá la clase?
R.- El educador o catequista


4.- ¿ A quién se le impartira la clase? ( Considerar aspecto físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso)
R.- A los niños de 6 años tomando en cuenta todos los apectos de su edad

5.- ¿ Cuándo se va impartir esta clase?
R.- El día programado de su catequesis y la clase durara 45 minutos entre juegos, cantos, explicación, aplicación del ejercicio y la evaluación con preguntas sencillas.


6.- ¿ Dónde se va impartir la clase?
R.- En la Iglesia, centro de la catequesis, capilla


7.- ¿ Qué es lo que se va a enseñar?
R.- Se le va a enseñar al niño a que tiene que cuidar la naturaleza que nos rodea porque ha sido creada por Dios Nuestro Padre para cuidarlo y protegerlo.


8.- ¿ Para qué se impartirá esta clase?
R.- Para que los niños experimenten el amor de Dios Padre en las cosas creadas para disfrutarlas y admirarlas y agradecerle con amor lo que nos ha dado.


9.- ¿ Cuánto puede asimilar el niño de esta edad?
R.- A esta edad ya el niño comprende y asimila lo que uno le va explicando e inculcarle en su agradecimiento a Dios Padre por todo lo que nos da cada día para nuestra felicidad.


10.- ¿ Cómo se va enseñar? ¿ Que acciones se realizarán para apoyar el tema con el testimonio de vida?
R.- Se va enseñar con mucha creatividad para que el niño lo pueda entender: explicación del catequista, un canto, un franelógrafo para que los niños peguen sus dibujos que van hacer sobre la creacion, salir a observar la naturaleza que nos rodea y que ellos sientan el amor de Dios y por último una lluvia de ideas, que ellos digan como descubren el amor de Dios en las cosas creadas
Y en nuestro testimonio debe ser siempre de cariño hacia los niños con mucha paciencia y con mucha alegría para dejarlos que se acerquen a Dios sintiéndose amados por él y apoyarnos con los padres de familia para que los niños cuiden una plantita, le den de comer alguna mascota , etc. y agredecerle siempre a Dios con una pequeña oración
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Teresita C